资源描述：
《（集体备课教案）新译林4B Unit 8 How are you 表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4BUnit8Howareyou?施教时间：年月日教学内容4BUnit8Howareyou?共几课时5课型新授执教第几课时1教学目标1.能听懂、会说，会读句型：Thisis…speaking.MayIspeakto…?I’msorrytohearthat.Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.Seeyou.2.能听懂、会说，会读词汇：cometoschool,cold,fever,cough,headache.3.了解课文大意，能初步表演课本中的电话内容。4.能用英语打电话，培养关心他人的品质。教
2、学重点1.三会掌握词汇cometoschool,cold,fever,cough,headache.2.听懂、会说、会读Thisis…speaking.MayIspeakto…?I’msorrytohearthat.Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.Seeyou.3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理询问和表达对他人的关心。教学难点在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确用电话用语表达对他人的关心。教学资源1.学生已有的生活经验：学生在生活中对本课所学话题较感兴趣。2.学生学习本课时可能出现
3、的错误：部分单词发音有误。电话用语中人物的指代，Thisis....Isthat...?3.教学策略：通过创设情境，让学生在相应的语境中学习。4.教学准备：图片，自制简易电话。预习作业预习storytime。熟悉句型及课文内容。温课1.教学目标心中有数吗？“六答”2.预设教学时间合理吗？3.练习设计精当吗？有分层否？4.有引领学生深入思考的开放性问题吗？5.导学流程熟悉了吗？6.预测课堂检测优秀率（）学程预设导航策略调整反思A.Learningaims（1分钟）1.能听懂、会说，会读句型：Thisis…speaking.MayIspeakto
4、…?I’msorrytohearthat.Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.Seeyou.2.能听懂、会说，会读词汇：cometoschool,cold,fever,cough,headache.3.了解课文大意，能初步表演课本中的电话内容。4.能用英语打电话，培养关心他人的品质。B.Pre-reading.（10分钟）1.Greetings教师出示教学目标教师与学生用所学句型相互对话，创设良好的英语学习氛围。(出示图片）T:What'sthemater?2.S:I'm…S:Thankyou.
5、S:Fine,thankyou.Andyou?学生理解词义跟读单词。学生理解Ihavegot...句义准确跟读并和教师对话。3.Playagame.S1:Doanact.Ss:What’sthematter?S1:Guess!Ss:You’vegota…S1:Yes./No.I’vegota…C.While-reading.（15分钟）T:Here's....foryou.T:Howareyou?T:Notsogood.Ihaveacough.（教师做出咳嗽的动作）Teach:a.coughb.Ihavegotacough.c.What’st
6、hematter?Ihavegotacold,feverandheadache.(通过老师的动作演示引入新单词。)教师先示范，然后让学生来做游戏。教师播放课文录像：Hello,thisis…(speaking).MayIspeakto…?1.Let’smakeatelephonecall.2.Howtomakeacall?（学生讨论）3.Makeatelephone.（学生两人一组打电话）4.Watchandanswer5.ReadandjudgeHowdoyouknowthat?YangLingisill.Whatcanyousay?I’m
7、sorrytohearthat.Takecare,YangLing.D.Post-reading.（13分钟）1.Readafterthecomputer.2.Readtogether.3.Readinroles.4.Let’sact.E．Homework（1分钟）1.Actitouta,ReadfluentlyHello,thisis…(speaking).PPT出示问题：Whoiscalling(打电话)MissLi?()1.YangLingcan’tcometoschooltoday.()2.YangLinghasacoldandaco
8、ugh.()3.YangLingcan’tcometoschooltomorrow.教师纠正语音语调。教师出示头饰教师组织活动教师巡视学生完成情况。流利的朗读b,R
