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《（集体备课教案）新译林 5B unit2 How do you come to school_电子备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学电子备课教案教学内容Unit2Howdoyoucometoschool?总课时数第（6）课时设计人备课日期月日教学日期月日教学目标1、能听懂、会说、会读bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词.2、能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答及其应答I…by/on….3、能正确、流利地朗读并理解故事.4、学生能在理解的基础上合作表演故事.教学重点1、能正确、流利地朗读并理解故事2、能初步运用所学的单词和句型交流.教学难点
2、1、能正确、流利地朗读并理解故事2、能初步运用所学的单词和句型交流.课前准备照片，ppt教学过程二次备课18Step1Warming-up吸引注意，积累语言Freetalk教师出示一张自己的照片，向学生介绍自已……Ilivenearschool.Ioftengotoschoolonfoot.Teach:onfootTeach:farfrom,bycar.Howaboutyou?Wheredoyoulive?Doyoulivenearschool?Step2Pre-task导出目标，生成结构让其中
3、的几位学生模仿老师来介绍一下自己。1.A:Howdoyouusuallygotoschool?B:Bybike.板书句型结构。2.Doyouknow?Let’slearn。出示交通工具图片，教授词汇bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。3.Practicethesentencesandthewords.师生交流，引出交通工具类单词。Teachnewwords:bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。18(Workinpairs
4、)出示ppt图片，通过看图和交流中理解和学习生词。Step3Task1回忆相关知识，初步运用结构1.出示图片Whocanyouseeinthepicture?2.ListenandanswerWheredotheylive?3.Watchandmatch(P18)Howdotheycometoschool?4.Readthedialogueandunderline.Whydotheycometoschoolby/on…?Step4Task2呈现刺激材料，活用结构Talkaboutstorytim
5、e根据板书和PPT，谈论YangLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里，如何来学校。TalkaboutstorytimeIlivein…Igotoschoolby..,.Step5Task3引发期待行为，强化结构1.Readaftercomputer(18听录音，逐句跟读，注意语音语调。学生加上自己的表情和动作。）2.Readtogether3.Readinroles4.Readoractthestory学生能正确，流利的读故事在理解的基础上合作表演故事Step6Post–tas
6、k提供反馈评价，巩固结构1.回顾板书retellthestory…livesin…Itisnear/farfrom…He/Shecomestoschoolby/on…1)Workinpairsandretell2)Retellthestorytogether2.文化拓展Whattrafficsdoyouknowmore?课前先让学生自己收集。出示各类交通工具。Retellthestory回顾板书,以思维导图的形式回顾本课内容作业布置1.ReadStorytimeafterthetapefor5t
7、imes.2.Copythenewwords3times.板书设计Unit2Howdoyoucometoschool?WhoWhereHow...?Why?教学反思18教学内容Unit2Howdoyoucometoschool?总课时数第（7）课时设计人备课日期月日教学日期月日教学目标1、复习巩固词汇及Howdo/does…cometoschool?及回答及其应答I…by/on….2、能够看图片复述故事内容3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。4、学生能理解并掌握Where...
8、?How…?及其它疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。教学重点1.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。2.学生能理解并掌握Where...?How…?及其他疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。教学难点1.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。2.学生能理解并掌握Where...?How…?及其他疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。课前准备图片教学过程二次备课Step1Warming-up吸引注意，积累语言1.Magiceyes.
