2019春人教版（新起点）英语五下Unit 2《Special Days》（Let’s Spell）教学设计

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1、Unit2FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit2【主题】SpecialDays【课时】第5课时：FunTime一、本科教学目标1、能够借助图片和其他阅读策略读懂短文,了解中西方节日即端午节和万圣节的一些基本信息,并尝试进行特殊日历的小制作.2、学唱与本单元话题相关的歌曲.教学建议A、Goodtoknow、1、学生复习有关特别日子的词汇和基本信息,如一人说：thethirdSundayinJune,其他人根据此信息发挥想象,说出一些与之相关的词语,如：Father’sDay,givemydadabook,kissmyfather,washhisfe

2、etforhim等等.这种以导图形式的复习,也可以让学生在小组内轮流完成.、2、学生自由交谈,谈论喜欢的特别日子,如：What’syourfavouritespecialday?Whenisit?Whatdoyouoftendoonthatday?Whydoyoulikeit?、、、3、教师提出问题：Whatotherspecialdaysdoyouknow?引导学生说一说自己所知道的其他特别日子.4、教师用课件播放一些端午节和万圣节的图片,引出本节课要学习到的两个节日：DragonBoatFestival和Halloween,让学生尝试自主拼读出这两个节日名称词.5、学生阅读短文,自

3、主完成以下表格,然后在小组内核对答案.specialdaysdatefoodactivitiesforwhatDragonBoatFestivalMay5thoftheChineselunarcalendarzongzihaveracesinabigboatrememberapoetHalloweenOct31stpumpkinpie/candywearcostumes/dressuplikemonsters/askforcandydriveouttheghostsTip:教师也可以用表格的方式,帮助学生总结、归纳前面学过的特定日子,或其他特别日子.6、学生就表格信息展开讨论和交流,遇

4、到困难时教师给予指导和帮助.7、学生听录音,朗读短文.8、学生在所完成表格的基础上进行简单描述,如：HalloweenisonOctober31st、Onthatday,peopleliketoeatpumpkinpiesandcandy、Childrenoftendressuplikemonstersandwearmaskstodriveouttheghosts、、、在简单描述之后,教师提出开放性问题：WhatotherspecialthingsdoyouknowaboutHalloween?然后通过一系列追问,引导学生再次谈论.Tip:教师在教授端午节时也可以采用上述方法帮助学生加

5、深记忆,并在表格信息的帮助下进一步培养他们口语的表达能力.B、Let’smake、此处建议学生按照B项的三个步骤完成特殊日历的制作.另外,可以在日历上画出特别日子的内容（仿照GetReady中的日历）,也可以在日历最下方或者背面介绍该特别日子的信息.C、Let’ssing、教师可以让学生每节课都听一听歌曲,跟着录音学唱.也可以作为一个小板块单独教学,由教师播放二至三遍录音,然后以问题引导等方式让学生把歌曲内化,最后鼓励学生以小组为单位进行歌曲创编.【教学反思】