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时间:2019-10-28
《语文S版小学第九册全册教案合集DOC》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、·《小麻雀》· 一、教学要求: 1.认识本课要求会认“蹈、瞪、舔、懊”4个生字.会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语. 2.把握文章主要内容,理解文章内容,从小麻雀成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子. 3.引导学生抓住句子中重点词语,体会句子中人物心情. 4.指导学生有感情地朗读课文. 二、教学重点、难点: 把握文章主要内容,全面、正确地认识这对母子. ·第一课时· (一)导入:
2、 同学们,以前我们学了好多篇有意思童话,你还记得哪些篇? 这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人故事,还给我们小朋友以启示, 让我们知道为人处世道理呢.今天,我们就学习著名大作家高尔基童话《小麻雀》,从这个故事中,我们又会有怎样收获呢?板书:小麻雀 (二)新课: 1、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字词语和不理解词语,并联系上下文、查字典理解词语意思.标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、
3、瞪、舔、懊、秃 (2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈.(形声字,左边表形,右边表声.) 右边部分谁认识?舀(yǎo) 你还知道哪些带“舀”字字?(稻、滔、韬) 你有什么发现?这些字韵母都是ao 这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”右边). 你还知道哪个字带“陷”右边?有什么特点?(馅.韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气.烦闷 脑:头.
4、脑筋…… 你能根据意思,选正确字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程. (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应概括性语句,划出来,读一读. 出示课件:开始(),后来(),最后() (第八自然段:不相信,样样按自己意思解释——第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏——第十九自然段:会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤妈妈,鼻子酸酸) (2)根据成长阶段分
5、段: 文中哪些自然段分别讲述了上述内容? (1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈话,不听妈妈劝告. (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴却被大花猫咬掉了. (19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过. 4、提出不懂问题,教师梳理,提出学习主问题. 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样母子? 5、作业: 书写生字、生词 熟读课文. ·第二课时· (一
6、)导入:同学们,在自然界,动物与人成长过程有着相同经历,妈妈们在教育自己子女上也有着共同做法.高尔基就介绍了这样一只叫普季克小麻雀和它妈妈.今天,我们就随着前苏联大作家高尔基笔,去体验小麻雀普季克成长过程,或许你能吸取到一些成长经验呢. (二)新课: 1、整体把握课文主要内容. 浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事? 2、细读课文,体会成长过程. 这是一对怎样母子呢,让我们到普季克成长过程中去感受. (1)以读代讲,初步体会人物特点. 默读课文1——13自然段,你对小普季克及他妈妈分别有什么了
7、解? ①妈妈:妈妈对孩子十分关心,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识.生怕孩子有危险. ②普季克: 小普季克对外界很好奇,求知欲很强. 小普季克是一个自以为是、自作聪明孩子. 分角色朗读: 同座位两个同学一个读妈妈,一个读普季克,只读两人对话.读出妈妈对孩子关爱,读出小普季克天真与幼稚. 指名读. (2)品读重点段,感受伟大母爱与小普季克成长. 普季克不顾妈妈劝告,不相信妈妈解释话,他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏.终于有一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编
8、歌.一不留神,掉到窝下去了,一只大花猫正好蹲在那里这时这对母子是怎样表现呢?默读14——18自然段.对这对母子,你又有怎样认识?画出重点语句体会. 抓住重点词句感受母爱 妈妈:不惜牺牲自己生命,保护自己孩子,爱孩子超过爱自
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