语文S版小学第三册全册教案合集

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1、1国旗和太阳一同升起教学要求：1、认识13个生字，会写7个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文。3、在朗读屮让学生感受升旗仪式的庄严隆重。4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教学准备：生字卡片教学挂图教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学要求：初步了解课文，认识13个生字。教学重难点：正确认识13个生字。教学过程：一、看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就

2、是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思考：课文写了些什么？2、反馈，集体讨论课文的主要内容。三、学习字词。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、出示要认的生字。旗旦京广仪式班护队曲令卫3、学生识记，齐读分组读男女比赛读4、岀示词语指名认读。国旗元旦北京广场庄严隆重仪式四、写字。1、出示要求会写的字：广严曲旦京众式2、学生认读并组成词语。3、分析字形，说识记方法。4、教师范写，学生练习书写

3、。五、作业：1、书写生字。2、朗读课文。第二课时教学内容：书写生字，学习课文。教学要求：1、会写7个生字。2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。教学重难点：1、规范书写生字。2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。教学过程：一、复习。1、听写词语。2、指名分段朗读课文。二、学习课文。（一）学习第一自然段。1、指名朗读第一自然段。2、找岀升旗仪式的时间，地点。3、指名朗读。（一）白学第一和第二白狱国1、从课文哪些地方耳以着出升旗仪式是庄严隆重的呢？（自由朗读）3、学生自由汇报结合指导朗读。（三）精

4、读第四自然段。1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？2、指名回答。3、知道朗读。三、总结课文。1、全班齐读全文。2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？四、作业：1、門读课文。2、画一面国旗。板书设计：1国旗和太阳一同升起升旗手升旗军乐队庄奏国歌国旗护卫队员行持枪礼军人和少先队员严行举手礼群众肃立注冃2古诗两首教学要求：］.认识13个生字，会写7个字。2.有恳情地朗读并背【甬课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。教

5、学重难点：1.重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2.难点：体会诗的意境。教学准备：教学挂图、生字卡。教学时间：2课时第一课时教学内容：学习《敕勒歌》。教学要求：1、认识7个生字，会写4个字。2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。教学重难点：1、背诵课文。2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。教学过程:一、揭示课题，导入新课。1•谈话引出课题。2^读课题。二、初读课文，读准字咅。1.自读课文，借助拼音读准字音。2.同桌互读诗句，纠止字音，再把课文读通顺。3.开火车认读生字。1.指名读课文。提醒“见”的读音。三、熟读课文

6、，理解词语。1.自学诗文。2.小组交流。3.指名读。说说诗中写了哪些景物。（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。）4.学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。四、赏读讨论，背诵诗文。1.学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。①小组讨论。②集体汇报，教师随机点拨2.背诵诗文。这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地背诵一遍。五、忆生字，指导书写。1.读要求会写的字：首、川、似。2.按

7、结构记忆字形。独体字：首、川。左右结构的字：似。3.指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。重点指导:首、似六、总结。1、背诵古诗。2、教育学生学习作者，热爱大自然。七、作业：1、朗读课文，背诵课文。2、生字各写一行。第二课时教学内容：学习《望庐山瀑布》。教学要求：1、认识6个生字，会写4个字。2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美。教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思。教学过程：一、激趣导入，引出诗题。今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。（出示挂图）庐山秀丽的风光，吸引了古今屮外许多文人来观赏，并留下

8、了很多有名的诗篇。今天我们来学习赞美庐山瀑布的古诗《望庐山瀑布》。板书：望庐山瀑布二、初读诗文，读准字音。1.自由读诗句，借助拼音读准字音。1.小组合作读诗句，互相纠止字音，把诗句读止确。2.开火车认读生字。3.指导名读全诗。三、1.2.3、4、5、四、再读诗文,自学诗文,小组交流,全班交