资源描述：
《【Pep版】2019学年英语三年级上册：Recycle 1 单元教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计Recycle1第一课时教学目标:1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话.2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?等用语.教学重点:学习readaloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话.教学难点:readaloud部分的故事情节的理解.教具准备:1教师准备故事内容的教学课件.2教师准
2、备Sarah,BaiLing,Zoom,Zip的头饰.3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图.4教师准备故事内容的配套挂图.教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放英文歌曲“Hello”,师生共唱.（2）教师主动向某个学生打招呼、问好.Hello.Hello.Howareyou?I’mfine.Thankyou.（3）教师让学生做问候接力.方法同上的师生问候,但告诉学生问候的句子尽量不同.呈现新课(Presentation)【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套
3、教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计（1）教师根据问候接力,总结所学问候语等.尽量让学生自己总结出来.A、当我们想同对方打招呼或问候时,（为学生出示此情景图）我们可以说:Hello./Hi.[什么时间都可以]Goodmorning./Goodafternoon.[不同时间,不同选择]Howareyou?(I’m)Fine,thankyou./Verywell,thanks.[用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合.]Nicetomeet
4、you.Nicetomeetyou,too.[表示很高兴见到你]B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时,（为学生出示此情景图）我们可以说:What’syourname?Yourname,please?Mynameis?/I’m?C、当我们为别人介绍伙伴时,（为学生出示此情景图）可以说:Thisis?D、当我们建议别人做某事时,（为学生出示此情景图）可以说:Let’sgotoschool?.（2）游戏:你是谁面朝黑板的学生:Whoareyou?下面的学生:Mynameis??/I’m?.可说假名也可说真名,
5、又发问者自己判断yes和no.（3）教师播放故事课件,展示readaloud部分,并让学生了解人物关系和故事的大概含义.（4）听录音,跟读故事.趣味操练(Practice)（1）教师再次展示配套课件,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况.如:Isitinthemorningorintheafternoon?IsthisZoom?Whoisthis?【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计（2）教师找五名学生,一起戴上头饰和面
6、具,按故事中的人物进行对话表演.为全体学生的小组练习做准备.（Mike,John带着Zoom和Zip的面具,表演前先要求各角色做自我介绍）（3）小组练习,角色扮演.将学生按6人一小组,按人物进行练习.（4）将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示.课堂评价(Assessment)让学生听录音做练习.做本单元第1部分的练习.板书:Recycle1Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?Recycle1第二课时教学目标:复习表示身体各部位、
7、颜色和文具的单词,能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词.教学重点:能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词.教学难点:对三会单词的灵活运用教具准备:【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔.2教师准备本单元所学文具的实物和一个书包.3教师准备一个骰子4,学生准备小丑图.教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）游戏:开火车教师建议:T:Let’sdoa
8、game,OK?S:Great.六至七人一组,做开火车的游戏.从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推.（A代表学生姓名,内容以所学问候语为主）（2）教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong”.（3）游戏:猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色.学生们众说纷纭,
