温州市“一模”试卷分析及复习教学对策

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1、（大会发言）立足基础提高效率冲刺高考-2010温州市“一模”试卷分析及复习教学对策一、“一模”分析（一）试卷总体分析今年“一模”英语试题充分体现了“注重基础、强调运用、突出能力”的命题原则，强调“语义为先，侧重语篇；原汁原味，生活为源；突出运用，境中求真”。它总体难度较大，区分度明显，学生的英语水平得以真实的反映。试题内容贴近生活、贴近时代，凸显情境化、语境化、综合化的特点。对考牛的知识面考查紧扣考纲，覆盖而广，强调语言基础知识运用。对■目询学纶的能力水平进行了比较系统，全面的考查，为接下去的复习工

2、作起到了指导作用。（二）我校“一模”成绩分析成绩如下：理科:实考人数笔试听力合计662客观题主观题24.6106」57.6改错书面表达6.517.4文科实考人数笔试听力合计144客观题主观题24.4106.457.9改错书面表达6.317.8根据各题型的答题情况，可以看出单选、改错和书而表达的得分较低，平均得分率只有60%左右，主要存在以下问题：单项选择

3、：1）习惯性地选择某个选项，缺乏分析能力，如第6题A.it,12题B.that,10题A.accessible以及15题D.whoever；2）对

4、词汇的理解只是停超在表而上，仅仅用中文意思去解释词汇，如7题C.bringabouta导致,产生"，1（）题C.changeable"变化的"以，14题D.unless"除非"以及18题B.completelyo

5、改错

6、：错谋集屮在seriouslyhurt,Helpingothersis...,1feelitourduty。如果是单项选择题，对学生來说可能比较简单，但是在改错题中答题情况很不理想。这说明学生的基础知识没有转化成分析问题的能力，语言综合运用能力不足。书而表达I：1）词汇基础薄弱，表现

7、在单词拼写错误（如“躺”和“0”的过去式分别写成“lied”和“flicd”）、时态误用以及词组搭配不当。2）母语痕迹明显。许多学生用汉语的思维去构思和组织文句，词不达意（如有学生“把伤口包扎好为了止血”表达成"…coveredthewoundtopreventthebloodfromrunningout''）。3）出彩的文章不多。一些基础好的学牛能够运用所学知识清楚、连贯地传递信息，表达意思，但是没有使用较复朵结构和较高级词汇等手段使表达多样化,以使语言地道、流畅、一气呵成。综合以上各题型的分析，

8、可见学生的基础还不够扎实、语言的综合运用能力有待提高。基于学牛目而存在的问题和实际学习情况，我们备课组研读《课程标准》和《浙江省普通高考考试说明》，通过认真地思考和讨论，一致认为在接F來的两个多月的复习教学屮，必须立足基础，紧抓复习效率，将采取以下复习对策进一步夯实基础知识，并实现从语言知识到应用能力的转化。二、复习对策（一）立足基础进入二轮复习阶段后，复习总体思路应是知识的系统化、条理化、科学化，点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统；训练使用英语的能力，练中求变，能力至上。但语言

9、运用能力来自扎实的基础知识，能力的提高必须依托基础，两者相辅相成。1.回归教材教材是落实《课程标准》和《浙江省普通高考考试说明》各项要求的核心材料,是它们的具体体现。特别是高三的教材，在复习词汇、词纟R、句型、语法知识，提髙阅读理解能力方而貝有不可替代的作用。最后阶段的复习，应当回归到教材，回归到基础知识的巩固上來。现阶段我们仍继续模块7、8的复习，将课文复习和专题训练穿插，不仅可以夯实基础知识，也避免了复习的单调性。同时，要求学生早读课安排1至6模块的朗读和每单元里一些优美旬了及段落的背诵。2.重

10、视阅读阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学牛•的词汇量，增强他们的语感，必须通过加人阅读量來实现。在教学中我们将注意以下两点：（1）利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性；（2）精泛并举，大力开展课外阅读，争取逐步达到《新课程标准》八级的要求：除教材外，课外阅读应累计达到36万词以上。确保达到学会使用3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。我们将一如既往地坚持每天2至3篇的阅读量，及时批改（全改、抽改、或自改后抽杳）及时讲解。在讲解过程屮，不仅注重阅读技巧的

11、培养，而且要充分利用阅读文章，坚持在语境中教语言的原则，有效复习重点词汇和语法，并通过引导学牛对长难句的分析，培养他们分析和理解句子的能力。而且，我们耍求学生把一些优秀的文章作为早读的材料，增强语感。3.突破重点难点(1)在“--模”考试和平常的练习小，我们发现学住的一些重要的基础知识不够扎实，如不规则动词的变化，同义、近义词辨析，从句、非谓语等，这些也是我们下阶段要突破的重难点。对此，我们将通过先背诵不规则动词表(选择一些常用却乂常错的动词)而后检测的方式督促学牛对