新理念、新课程、新标准、新策略

《新理念、新课程、新标准、新策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于新课程背景下高中生物有效课堂教学的策略张海霞普陀中学［摘要］课堂教学是教学的基木形式，高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是实施新课程的重要保障，实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的巫要方向。本文从教学目标、教学内容、学习方式、教学方式、教学氛围、学习评价等六个方而捉出了实现高中生物课堂有效教学的策略。［关键词］新课程；高屮生物；有效课堂教学；策略基础教育课程改革的核心理念是“以学牛的发展为本”，其具体H标就是要改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学牛主动参与、乐丁探究、勤于动手，培

2、养学牛搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习，使每-个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基木形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成-定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学牛获得最大的进步与发展，中小学新课程基础教育课程改革必须而对的一个问题就是如何使课堂教学效益最人化，有效教学是一重要途径。在新一轮基础教育课程改革进行Z时，讨论新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点，在课堂教

3、学屮促进学生积极令效的学习，已成为当前课程改革的重要方向。按照教育部部署，JWT.省将从2006年9月起全面进入新课程实验,此时对有效课堂教学的探索和研究显得尤为必要。本文将结合高中牛物新课程的课堂教学探讨有效课堂教学的儿点策略。一、有效课堂教学的理解1•有效教学的含义有效教学可以说是教学永恒的主题，有效教学的核心就是教学的效益，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。有效教学关注的是学生进步和发展，关注教学效益，重视培养学生的问题意识，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道徳生活和人格养成，

4、使教学过程成为学生一种愉悦的情感生活和积极的情感体验，成为一•种髙尚的道徳生活和丰富的人生体验。山上可见，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。有效教学的关键是要关注学生发展的自主性、主动性，尊重学生发展的差异性,强调学生发展屮的体验与交往过程,便他们成为发展与变化的主体，述而促进学生全而发展、主动发展、个性发展。2.有效课堂教学课堂教学的1=1的在于促进学主的学习为发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而同一内容，不同的教师施教，效果则可能会截然不同，其差异的关键在于教学的右效性。因此，在实施新课程的今天，在有限课堂

5、教学时间内，用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，提倡有效教学，对贯彻新课程理念，克服课堂教学“形式化”更有重要的意义。当前课堂教学有效性缺失的现状：僵化套用一种课堂教学模式，致使不同学牛学习机会差异悬殊；对教学方法的选择，盲H崇尚新异；学牛主体意识缺乏，学习效率低下，浅于学、苦于学、倦于学、厌于学的现象普遍存在。山于上述问题的存在，课堂教学的有效性缺失当然也就不可避免，课堂教学的最终结果往往导致课程表血达成现彖，这种表血达成现彖的最基于新课程背景下高中生物有效课堂教学的策略张海霞普陀中学［摘要］课堂教学是教学的基木形式，高质量、高

6、效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是实施新课程的重要保障，实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的巫要方向。本文从教学目标、教学内容、学习方式、教学方式、教学氛围、学习评价等六个方而捉出了实现高中生物课堂有效教学的策略。［关键词］新课程；高屮生物；有效课堂教学；策略基础教育课程改革的核心理念是“以学牛的发展为本”，其具体H标就是要改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学牛主动参与、乐丁探究、勤于动手，培养学牛搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就要求教师的

7、教学要帮助每一个学生进行有效地学习，使每-个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基木形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成-定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学牛获得最大的进步与发展，中小学新课程基础教育课程改革必须而对的一个问题就是如何使课堂教学效益最人化，有效教学是一重要途径。在新一轮基础教育课程改革进行Z时，讨论新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点，在课堂教学屮促进学生积极令效的学习，已成为当前课程改革的重要方向。按照教育部部署，JWT.省将从2006年9

8、月起全面进入新课程实验,此时对有效课堂教学的探索和研究显得尤为必要。本文将结合高中牛物新课程的课堂教学探讨有效课堂教学的儿点策略。一、有效课堂教学的理解1•有效教学的含义有效教学可以说是教学永恒的主题，有效教学的核心就是