浅谈小学中段语文

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1、小学语文“少教多学”初探陕西省柞水县什家湾小学王丹粉【摘要】我们期待着擞师群体中能够涌现出一大批有创新精神的教育家，期待这样的教育家，把每一所学校都变成实现教育理想的沃土。教师是教育过程的主导者,对教师的期待，也正是对教育的期待。这个期待,其实就是教师对这个时代的担当:使命、创新、责任和爱心。順应社会的发展，生成性教学应运而生。生成性教学是过程性思维方式在教学论中的体现，强调偶发事件对教学进程的调节作用，有利于学生主体性学习和个性化意义建构。只有在尊重学生自由参与权利、平等互重、宽容妥协、对话协作及采取多元化激励评价的课堂生态中,才能实现

2、真正的生成性教学。【关键词】教学生态;生成性教学；少教多学；课堂生态;【正文】目前，我国小学语文教育方式中以“先教后学”和“先学后教”应用最为广泛。“先教后学”凸现了教师的作用，轻过程、重结果；“先学后教”凸显了学生的主导作用，重过程、重结果。任何形式的教学，都是以取得良好的教育效果为目的。我认为无论采用哪种方式进行教学，都需平衡教师与学生在教学过程中形成的各种矛盾，进行生成性教学，才能使教育取得最佳效果O一•“教学生态”的概述“教学生态”是一个由教师、学生、课堂、效果组成的一个动态教育链。这条链上任何一个要素的变化，都会影响和制约其它要

3、素的发展。因此，平衡“教学生态”是取得最佳教育效果的保证。用图表示为：（一）好老师的内涵和标准老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。韩愈在《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。“徳高为范，技高为师"，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老"就代表了“德"，师者就不必细言了。"因此，作为老师应先做到“德"为先，再教书。只有成为学生心目中的好老师，才能使学生“亲师言，信其道”。要想成为学生心冃中的好老师，必须做到以下几点:

4、脾气不能太暴躁老师穿着打扮可以随意，但不要穿得太古灵精怪，只要能入眼就行。在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣，脾气不要太暴躁、动不动就发火。也希望老师能够平等地对待好学生和坏学生，不能因为成绩就对学生另眼相看。在学习和生活中应多体谅学生。2.像妈妈一样体贴关心好老师是不会随便冲学生发脾气的，首先要懂得控制自己脾气，不要把不良情绪迁移到学生身上。老师要想妈妈一样体贴关心学生，无论在学习上还是生活中，都要能随时看出学生的情绪、成绩等变化，关心同学们之间的互动,适时鼓励、辅导和帮助。最后，作业不要太多就更好了。3.讲课有条

5、理、清楚易懂一个好老师的首要条件应该是善良的,而不是整天对学生发脾气。其次在课堂上讲课要有条理、清楚易懂。对待学生，该批评时就要批评，不要一味溺爱,因为这样才会有利于学生的改进和成长。同时，老师不能偏心,不管在对男女生或者优劣生上都应该一视同仁地给予爱护。4.能调节活跃课堂气氛在课堂上要对学生严肃一点，但教学方式要活泼、要学会调节课堂气氛，不要让学生在课堂上死气沉沉。老师的性格要随和，能够和学生成为朋友、在生活和学习上多关心学生。不管是差生还是成绩好的学生，老师都要平等的对待。5.布置作业讲究精简能和学生亲近一点,很关心学生。这里的关心不

6、仅仅只是关心学生的学习成绩，更重要的是要深入学生的生活中，留意学生相互之间的相处问题。而且，作业不是越多越好，应该讲究精简、效率。6•能多一些安慰鼓励希望老师对学生要多点鼓励，在辅导或回答问题时态度要温和、耐心和细心，教到懂为止，不要总打击学生或带贬低的语气。平时的作业也不要布置太多,课堂气氛不要沉闷。好老师除了在课业上的言传身教外，在生活中也要对学生好,对学生要有像家人一样的亲切感。（二）新时期好学生必备的素质一个好学生，必须具备良好的意志品质，因为它无论是对今天的学习还是对今后的发展，都至关重要。1.掌握科学的学习方法既是好学生，学习

7、虽不是唯一的标准，但也应占一定的比例,成绩不一定就是第一，但起码应该有好的学习习惯，掌握科学的学习方法，所谓科学的学习方法应包括以下几点内容：（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺"平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。（3）作业作业

8、是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的冃的。当然在分析问题时，可有儿条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，不理解的也