语文人教版五年级下册第八单元口语交际聊聊热门话题教学设计

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1、人教版小学语文五年级下册口语交际八聊聊热门话题南宁市清川小学梁彩凤教学目标：1.能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2.能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。教学重点：能有条理地阐述自己的观点。教学难点：能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。课前准备：聊聊最近的热门话题。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，大家聊聊上课前，梁老师发现同学们在热火朝天地聊着，能告诉我你们在聊什么吗？（大范围随机指名问，简单一句话点评）二、打开思路，引出话题　　同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国

2、内，无论是农村还是城市，无论是学校、家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的问题或新闻，这些引起我们广泛关注和讨论的话题，就叫做热门话题。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”今天的口语交际课，我们就来聊聊热门话题。二、出示要求，方法指导１、注意几点要求：把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法，把理由讲清楚；通过讨论，争取对某一话题取得一致的认识。２、学生说说自己在搜集资料时，关注到什么方面的话题。３、要做到：声音洪亮，表达清晰；把事情的经过说清楚；还可以谈

3、谈自己的看法（或做法）。提醒倾听者认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息，还可以对别人的发言进行补充。 三、畅所欲言，聊聊话题小组讨论，选出课前学生聊的比较关注的几个热点话题，作为重点继续讨论的对象。（高考、礼让斑马线、《摔跤吧！爸爸》依次进行）。（一）话题一：高考在身边同学们，今天是对于我们学生来说，是一个意义非凡的日子，梁老师和你们一样，对高考非常感兴趣。下面就让我们进入热门话题一：高考在身边。说到高考，对我们学生的重要性不言而喻。今年也是高考的特殊年份，是恢复高考40周年。昨天晚上我们班有位同学的妈妈夸梁老师真神

4、了，猜中了高考的作文。看呀，老师跟你们一样，对高考有很多话想要说。1、今天上战场的还不是我们，那我们为高考的哥哥姐姐们送上祝福吧！（先师生合作，大声送出“十年磨一剑，是实力今朝现。高考，加油！”祝福，再指名学生说祝福语）2、对于高考，你还有什么想聊的？（预设：学生设想自己现在就是一名考生，该如何应对考试？或者有的说为了迎接七年后属于我们自己的高考，你想做哪些准备？有的可能会畅想，高考结束了，想上哪所大学。）指名提问聊。3、同学们聊得都非常有意思，现在我们回到现实中，回到昨天和今天早上，高考的这两天你发现了什么？身边的人，有什么不

5、一样？周围的环境，有什么变化？（指名问。聊到送考、黄丝带即停）（二）话题二：我眼中的礼让斑马线同学们聊到了大街上的变化，让梁老师想起几天前的一则热门新闻：礼让行人被打，这是怎么回事呢，让我们来回顾一下。（视频）　梁老师看见有同学窃窃私语，来，你想说什么？（指名问，简单说视频内容，批评打人者，为礼让者不平）让我们马不停蹄进入今天的话题二：我眼中的礼让斑马线。2012年，南宁市文明办首次提出“礼让斑马线”活动。2014年3月，市交通运输局在公交、出租车行业启动“文明行车·礼让斑马线”活动，随后，市文明办、市直机关工委、市人社局、市国

6、资委在全市开展党政机关及国有企事业单位公职人员“文明出行·礼让斑马线”活动，带动提升了广大社会车辆驾驶人的文明出行意识。对于出现在我们身边的礼让行为，你有什么想说的？接下来，我们就分组进行讨论，可以围绕下面这几个方向聊，也可以聊聊自己的其他想法，并把小组的智慧成果简单记录在思维导图卡上，时间是七分钟，讨论结束后，我们看看哪个小组的汇报最精彩，现在开始。（课件提示：1、你走斑马线被礼让了吗？2、你身边的司机礼让斑马线吗？3、你怎么看待礼让行人现象？）把各小组的思维导图粘在黑板上，同学们对哪张图感兴趣，就请那个小组汇报本组的讨论成果

7、。（师总结）看同学们聊得这么起劲，梁老师也忍耐不住要说一说。前天老师在930老友记上看到一则新闻，标题是《南宁交警又在白天拦车抽检？100万市民却给出了赞》，怎么回事呢？原来，6月5日是交警支队和相关单位第一天上街开展“我礼让我自豪”活动。你好端端地开着车，却被交警拦下来，不是违规了，而是被送上一张“文明行车·礼让斑马线”纪念版市民卡，以此鼓励主动停车礼让的车主。当天，不少私家车主、电单车主以及公交车司机都因为主动礼让行人，而获此殊荣。让人感动的是，在活动中好几位车主收下赠送的市民卡之后迅速开走了，因为他们赶时间。就算是赶时间，

8、遇到斑马线还是不忘礼让，这样的文明礼让意识我们必须给个大拇指。让我们一起把五“礼让”牢牢记到心里——斑马线前讲礼让、行车会车讲礼让、乘坐公交讲礼让、有序排队讲礼让、乘坐电梯讲礼让。梁老师希望大家以后不管有没有交警在路旁，有没有镜头对着你，都能好好地维护“文明南宁