语文人教版五年级下册口语交际——聊聊热门话题

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1、口语交际——《聊聊热门话题》教学设计高要一小林瑞平教学目标：1、注意倾听：听清楚对方所说话题的来龙去脉；2、善于质疑：把你认为有疑问的或不懂的问题提出来；3、合作交流：共同解决所提问题，多方支援，达成共识；4、学会评价：有自己的见解，并把自己独特的见解分享出来。教学准备：1、学生搜集热门话题，简要地把相关的信息记录在话题本上，并记下自己的理解和感受；2、老师准备课件、游戏所需用品。教学课时:1课时教学过程:一、揭题：（1分钟）师：在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是家庭还是社会，无论是学校还是社区，每天都会发生

2、引起大家关注的热点话题。作为小学生，我们当然不能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”。有道是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们畅所欲言，来聊聊大家关注的热点话题。（出示幻灯片——口语交际内容及要求）二、导趣：（3分钟）师：说起热门话题，老师也收集到了一些热议的话题：马航失踪事件、天津塘沽爆炸、屠呦呦获诺贝尔奖、抗战70周年大阅兵、青岛大虾事件、全面开放二孩，还有雾霾、光盘行动等……师：提到这些话题，都想一吐为快吧！不着急啊，聊天前，老师想跟大家明确一下本节课的游戏奖励环节：•1、以集赞

3、的形式评选出“小铜嘴”、“小银嘴”“大金嘴”、“善聊小组”。•2、集赞条件：•说话完整的，条理清晰的，声音响亮的，口齿伶俐的获赞。•善于质疑，问题富有价值的获赞。•认真倾听，小组配合默契的获赞……三、明确聊天要求（视频+提问5分钟）师：说起聊天，聊天要注意些什么呢？或许你们会从以下视频中获得启示。（出示视频）师：你们觉得他们在聊天时哪些地方没注意好？（生：没礼貌、东张西望、抢嘴……）师：对呀，双方愉快地聊天必须得注意聊天礼仪，当然还要注意聊天技巧。（相机出示聊天技巧幻灯片）三、师生互动，范例引路。（5分钟）师：最近你

4、们经常会听到大人们问你们这样的问题：你喜欢爸爸妈妈再给你们添个弟妹吗？生：交头接耳地表示赞同。师：老师想现场调查一下：你们当中是独生子女的请举手。（随机抽一位独生孩子问）你想爸妈再给你添个弟妹吗？（不想）师：能说说什么原因吗？师：哦，还有同学表示有不同意见，你来谈谈吧。师：真好，相同的话题，不同的见解，这就是聊天。随心而谈，敢于发表自己的见解，真好。师：刚才，老师和几位同学进行了互动聊天，接下来该到你们咯。四、小组热聊（8分钟）师：首先，我们在小组内确定好话题，然后，各位同学对这个话题展开热聊，请按以下要求小组交流。

5、（出示幻灯片）六、话题分享（15分钟）师：同学们热情高涨，看来对所聊话题很感兴趣。哪一组率先来跟大家分享一下你们聊的话题。（出示幻灯片）创设聊天的环境，师生互动、生生互动，自由交流。学生对其他组员的观点可支持，可反对，可补充，可质疑。老师对每个话题进行小结，引导学生正确对待话题的讨论。七、颁奖（3分钟）师：同学们，一节课即将过去，在这节课上，老师发现你们很会聊天，这节课上涌现了很多小名嘴啊。接下来，我们进行最后一环节——颁奖！请快速数一数你们手上的赞，看看你达标了没有？下面请“小铜嘴”出来领奖。掌声送给这些同学。接着

6、有请“小银嘴”，掌声响起来吧！重要角色要隆重登场啦，让我们掌声有请——“小金嘴”，让掌声来得更热烈些吧！这位同学，能谈谈你的获奖感言吗？师：最后，请集赞最多的小组举起你们的手，大声欢呼吧！八、教师小结同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。