人教版五下第八单元口语交际《聊聊热门话题》教学设计

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1、聊聊热门话题教学目标：1．激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，积极参与聊天过程，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2．能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。3．交流时尊重、理解对方，引导关注时事，感受聊天乐趣。课前准备：学生搜集上课前三天的热门话题，简要地把相关的信息记录在话题本上，并记下自己的理解和感受；老师准备课件。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，喜欢聊天吗?说说看，什么是聊天？（是指以轻松随便的方式谈话，不拘礼仪，不受约束的谈话或闲谈）有什么好处？（使人变得聪明，消除烦恼，增长见识，增强朋友之间的友谊）那么这节课邓

2、老师邀请我们全班同学积极参与到聊天中来。首先请大家一起看大屏幕。（学生观看，课件出示图片）师：同学们，看了以上新闻话题，你有什么要说的吗？（三言两语交流）类似这样的话题，我们把它们叫做热门话题，想必大家最近都比较关注吧。其实，社会上、学校中、家庭里总有一些大家关注的热门话题。这节课，我们就来“聊聊热门话题”。板书。二、口语交际1、梳理话题师：同学们，老师知道这几天你们在课下收集了不少的热门话题，谁来说说看，你今天想聊什么话题？指名几位同学简要说说。（话题五花八门，看来，大家是准备充分呀。）那就先在你们小组内聊一聊吧。收集的话题可以是最近大家关注的大事小事，可以是国际国内的重

3、要新闻，可以是学校家庭社区中人们关注的事情，可以是好人好事好风尚，也可以是不良倾向的新问题„„（将同学分成六组为宜）孩子们选择感兴趣的热门话题先在小组内简单交流交流。待会每个小组给大家推荐一个热门话题，然后用彩色笔写在我们桌子上的纸条上，再把它贴在黑板上。好吗，开始！2、确定话题好了同学们，如果写好了可以贴在黑板上了，来吧，自己来，还有哪些小组，抓紧时间。好了，咱们每个小组推荐的话题都展示在黑板上了，咱们看一看，我们先从整体上来了解这些话题，请刚才执笔写小标题的同学用简洁的话介绍介绍，来，第一个咱们看一看这些话题当中有国际事件，有咱们国内的一些重要新闻，还有我们生活中的一些

4、事情，看来同学们真是家事国事天下事事事关心，为了是咱们话题聊得更集中，更深入，咱们选几个具有代表性的问题来聊一聊好不好（确定4个）现在呢，我们六个小组再次合作，选择一个熟悉的话题深入的聊聊。你们在聊得时候要注意。（说的要把事情的过程说清楚，表达自己的看法。听的有认真倾听，可以补充）学生聊天，教师巡视，相机指导。4、创设情境，全班交流师：你们在各自的小组聊的还真热烈，现在我们一起来聊一聊吧。（课件，话题分享会）大家听别人交流的时候，应尊重对方，认真倾听。需要对话时，应先让对方把话说完。5、小结评选同学们，听了刚才几个小组的交流，大家都了解了很多的热门话题，看得出来，有的同学对

5、问题有比较深入的思考，有的同学说话有理有据，大方得体，有的同学反应灵敏„„那么你觉得在刚才的交流中，那个同学，哪些方面值得你学习，下面来评一评。组织学生评价。三、总结延伸同学们，在今天这节课上，看得出来，你们都很健谈，在群体中，也很善于表达自己的想法，你们的言谈里，不乏有真知灼见，在聊天的同时也碰撞出了许多思想的火花。更可贵的是，你们在学习的同时，能够放眼社会，关注生活，关心时事，真正做到了“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”。今后希望大家就共同感兴趣的话题进行交流，体验聊天带给我们的无穷乐趣吧。