语文人教版五年级下册28彩色的非洲导学案

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1、五岔路乡中心校“3+1”教学模式导学案课题:28、彩色的非洲审核人:     使用人学习目标:1.认识14个生字,正确读写生词。2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情自学自演自展当堂练习自学提示:1.练习读课文,把句子读通顺、流利。2.在课文中画出“词语表”中的词语,读一读。3.自主学习要求、会认的生字,要读准字音,认清字形,并能用生字组词。1.对学:检查预习,订正预习导练。2.展示一:我爱读书朗读课文,把课文读通顺,流利。在朗读的基础上开展小组PK,个人PK。营造朗读气氛。展示二:快乐识字1.学习“我会认”的字

2、(读准字音,组词)。2.词语积累:斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接预习导练一:1.缩句。(1)那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。(2)到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。2.把陈述句改为感叹句。(1)非洲是个多姿多彩的世界。4.读课文,想想课文主要讲了什么。预习导练一:完成词语手册中152页的“轻松练习”预习导练二:在括号里填上恰当的词语蔚蓝的()湛蓝的()硕大的()殷红的()()活力()的旋律五彩缤纷的()取之不尽的()小组合作:选择喜欢的模块学习。3.

3、预演:展示小组做准备。展示三:感知全文1.朗读课文。读准字音,读通句子。2.课文写了:。展示四:精读课文,整体感知1“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在那些地方?要求:默读课文,找出课文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句,并想想课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界?2说说非洲的哪一处地方最让你心动?(完成在随堂笔记一)展示五:再读课文,体会情感用心默读课文(2)杭州西湖是一颗光彩夺目的明珠。预习导练二:非洲是一个“色彩斑斓”的世界体现在:那里的()是彩色的,那里的()是彩色的,那里的()是彩色的,那里的()是彩色的,那里的()是彩色的,小组

4、合作探究:抓住课文的开头和结尾的段落,思考课文运用了什么样的表达方法?(总——分——总)并体会这种结构的特点。《弟子规》晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

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