语文人教版五年级下册28彩色的非洲导学案

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1、五岔路乡中心校“3+1”教学模式导学案课题：28、彩色的非洲审核人：　　　　　使用人学习目标：1.认识14个生字,正确读写生词。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情自学自演自展当堂练习自学提示：1.练习读课文，把句子读通顺、流利。2.在课文中画出“词语表”中的词语，读一读。3.自主学习要求、会认的生字，要读准字音，认清字形，并能用生字组词。1.对学：检查预习，订正预习导练。2.展示一：我爱读书朗读课文，把课文读通顺，流利。在朗读的基础上开展小组PK，个人PK。营造朗读气氛。展示二：快乐识字1.学习“我会认”的字

2、（读准字音，组词）。2.词语积累：斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接预习导练一：1.缩句。（1）那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。（2）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。2.把陈述句改为感叹句。（1）非洲是个多姿多彩的世界。4.读课文，想想课文主要讲了什么。预习导练一：完成词语手册中152页的“轻松练习”预习导练二：在括号里填上恰当的词语蔚蓝的（）湛蓝的（）硕大的（）殷红的（）（）活力（）的旋律五彩缤纷的（）取之不尽的（）小组合作：选择喜欢的模块学习。3.

3、预演：展示小组做准备。展示三：感知全文1.朗读课文。读准字音，读通句子。2.课文写了：。展示四：精读课文,整体感知1“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在那些地方？要求：默读课文，找出课文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句，并想想课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？2说说非洲的哪一处地方最让你心动?（完成在随堂笔记一）展示五：再读课文,体会情感用心默读课文（2）杭州西湖是一颗光彩夺目的明珠。预习导练二：非洲是一个“色彩斑斓”的世界体现在：那里的（）是彩色的，那里的(）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，小组

4、合作探究：抓住课文的开头和结尾的段落，思考课文运用了什么样的表达方法？（总——分——总）并体会这种结构的特点。《弟子规》晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手