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时间:2019-10-20
《语文人教版五年级下册28、彩色的非洲’》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、28*彩色的非洲教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观和风土人情,领悟文章的表达特点。2.抓住重点词句深入理解非洲的色彩斑斓,了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊丨”表现在哪些方面。3.体会作者对非洲的赞美之情。教学重点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。教学难点:感受非洲独特的风情与文化,体会作者对非洲的赞美之情。教学课件:多媒体课件。教学时间:一课时。教学过程一、谈话导入1教师(板书:非洲):同学们,提起非洲,留给你印象最深的是什么?2学生自由交流。3
2、(板书:彩色的)今天我们一起来了解非洲多彩的一面。学生齐读课题。4学生大胆质疑。二、初读课文,整体感知1学生自由朗读课文,注意读准字音,难读的句子多读几遍。2找出最能概括非洲给作者留下的印象的句子。3指名汇报,其他同学补充。三、再读课文,理清条理1请同学们快速浏览课文,找出文中的过渡句读一读。2指名说说非洲的五彩斑斓都表现在哪些方面?教师相机板书。(引导学生抓住过渡句,理清文章的脉络,同时了解作者写作上的特点)3学生交流后课件出示:4学生齐读出示的句子。设计意图:从整体入手,让学生对课文内容有初步的了解。同时让学生体
3、会过渡句的使用使文章条理清晰,过渡自然,进而体会表达方法。四、研读课文,体验“非洲的彩色”1赏读彩色的植物教师:在作者笔下,非洲的植物是彩色的,那么非洲植物的多彩体现在哪里呢?细细地读描写植物色彩的段落,边读边想象:你仿佛看到了怎样的画面?在你感受最深的地方做简单的批注。2学生自由朗读课文,边读边想象,并做批注。3指导学生有感情地朗读第四自然段。4此时,你感受到非洲是一片怎样的土地?5总结学习方法。7自主学习,品味非洲的色彩。(1)按照上述学法,小组合作选择感兴趣的部分,互相学习、交流。(学生自主学习交流,教师巡视,
4、相机指导。)(2)集体交流。五、走进非洲,体会非洲风情1播放非洲的宣传片。1播放非洲的宣传片。2交流感受:欣赏了非洲的绮丽风光,相信你内心一定有很多话要说,请你说说你此刻内心的感受。六、拓展延伸1摘录体现非洲色彩斑斓的词句。2给非洲的小朋友写一封信。
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