【人教版】五年级下册语文导学案：28彩色的非洲.doc

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1、28*《彩色的非洲》主备人：审核：编写时间：学校：学生姓名：学习目标：1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界.2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言.学习重难点：丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言.学习时数：一课时学习过程：第一课时自主学习一、导入定向：1.这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是《彩色的非洲》.（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？【预设：彩色.】2.由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓……】3.带着你的联想与感受，再来读一读课

2、题.出示课题“彩色的非洲”，针对课题质疑.如：为什么说非洲是彩色的？二、自学体验：1、我能读准带点字的读音：炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接、色彩斑斓2.悟一悟，根据课文内容回答问题.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（1）这一句在文中的作用是（2）“色彩斑斓”的意思：（3）非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？交流展示三、合作展示：交流：植物、动物、生活、艺术.关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的.非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的.非洲的艺术也是彩色的

3、.四、归纳提升：深悟非洲风情.彩色的植物世界：彩色的动物世界：彩色的日常生活：彩色的艺术：反馈提高五、自测反馈：　（  ）彩（   ）斓  （  ）花（  ）锦  （  ）颜（  ）色　五（  ）缤（）  含（  ）脉（  ）  目（  ）暇（  ）