思想道德修养课程讲义教案-绪论

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1、绪论珍惜大学生活开拓新的境界【教学目标】明确“基础”课的性质和口的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，从而激发起努力学习的兴趣和热情；通过分析人学生活特点及其变化，提高人学生独立生活的能力，树立新的学习理念，尽快适应大学生活；帮助大学生解决好成才与历史使命的关系，牢固树立社会主义荣辱观，适应人生新阶段，塑造大学生形象。【教学重点］大学矗段对于人生有何重要意义；大学新生如何尽快适应大学生活；学生的历史使命和成才目标；社会主义核心价值体系的内涵与重要意义。【教学难点】当学生的所学专业与专业理想不一致时，如何解决专业思想问题；针对新生种种“不适应”现彖，如何帮助

2、学生正确对待；如何践行社会主义核心价值体系。【教学方法】课堂讲授、课堂讨论、案例分析、利用多媒体课件辅助教学【教学内容】第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点，提高独立生活能力二、树立新的学习理念，培养优良学风三、明立成才目标，塑造崭新形象第二节提高思想道德素质和法律素质一、思想道徳与法律二、思想道德素质与法律素质三、培育和实践社会主义核心价值体系第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义二、学习“思想道徳修养与法律基础”课的方法第一节适应人生新阶段告别屮学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入

3、了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。在这个转折吋期，能否很好地适应新的环境，将关系到我们在大学三年的顺利成长。不能适应环境，其它的学习、成才就无从谈起。面对改变了的新环境，大学生应当主动地调适□己的心理，积极主动地去适应这种环境，而不是抱怨，也不是逃避。要适应大学生活，我们首先要了解它。-、认识大学生活特点，提高独立生活能力大学是知识的海洋。大学

4、有教书育人的良师。大学有浓厚的学习研究和成才氛围。对大学新生来说，大学不仅拥有大师、大楼和大气，而H在许多方面有着不同于中学生活的特点，主耍体现在以下几个方面的变化：1.学习要求的变化。学习是大学生活的主要内容，也是重要任务。相对中学而言，每个同学的学习都有很大的口主选择的空间。例如，课程的选择，课外的讲座、学术报告的选择；阅读内容的选择；在学习方式上，更多的是依靠学生的□觉学习，在这里没有老师无所不在的监督，没冇家长每时每刻的检查，也不会冇密集的考试。正因为这样，才更需要我们自觉的学习方式和学习习惯的养成。要求大学生要有主动性、创造性、能充分利用图书馆图书资源，具有

5、分析问题和解决问题等能力。1.生活环境的变化。现在，同学们共同生活在一起，住同一个房间，共同起居，生活习惯难免会冇一些不同，会冇步调不一致的吋候。大学生活没有了父母的呵护，每个同学的日常生活要自己照顾。有了更多的空闲吋间，耍认识更多的来自全国各地的同学朋友，这样的生活对于在父母身边生活了十几年的他们来说，有一些新鲜，有一些好奇，更有一些迷茫。一3.社会活动的变化。课余生活是非常丰富多样的，因为大学更注重能力的培养锻炼。课外活动的开展可以培养人的组织能力、协调能力、人际交往能力等。所以，上课是学习，下课也一样是学习。这也是众多的社团组织参加人数很多的原因。(-)提高独立

6、生活能力1.确立独立生活意识。进入大学后，在生活上，由父母包办被住集体宿舍、吃饭上食堂排队、衣服要自己洗、F1用品自己买的生活方式所代替，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。2.虚心求教、细心体察。而对新环境、新问题，要求大学生要虚心求教，细心体察，多向学哥学姐及老师请教学习。从周围的人身上学习。在班级里、社团屮，多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。3.大胆实践、不断积累生活经验。任何能力都是在实践屮积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟悉到熟练的过程。人们常说，生活是最好的老师。大学生要在生活屮不断地磨练，不断提

7、高自己独立生活的经验及勇气。二树立新的学习理念，培养优良学风进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且耍在综合素质上不断提高。1.树立自主学习的理念。大学学习方式由依赖老师转为学生自己主动安排学习。它要求大学生要有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己成为学习的主人。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对口主学习理念的培养提出了必然要求。同学们要学会根据教学