思想道德修养与法律基础——绪论(教案)

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1、某某大学教案教学部门：教研室：任课教师姓名：任课教师职称：课程名称：思想道德修养与法律基础授课时间：2014-2015学年第一学期11理论课教案授课章节绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段授课对象本科授课时数1学时授课时间第一学年上学期授课地点教学楼多媒体教室教学目的要求本节着重围绕时代发展和个人成长的要求，帮助大学生认识大学生活特点，确立立独立意识，通过树立新的学习理念，自觉培养优良学风，认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，塑造其崭新形象。本节是本教材的前提和切入点。教学重点难点教学重点：认识并尽快适应大学生活；通过树立新的学习理

2、念。教学难点：通过培育和践行社会主义核心价值观，确立大学生成才目标。教学方法讲授、多媒体、举例子，教学步骤（一）引入（二）讲授绪论主要内容（三）课后小结思考题或作业1、大学生怎样适应大学新生活？2、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3、谈谈你对社会主义核心价值观的理解。4、结合实际谈谈这堂课后的感受。课后分析与小结11讲授内容注解绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学过程：导入：播放电影《青春派》主题曲的MV——《我的天空》亲爱的同学们，刚刚经过高考洗礼的你们，对这些图片一定不陌生：11在座的每位同学都是经历了三年艰苦、紧张的高中生活，通过自己的奋斗

3、步入了向往已久的大学殿堂。无论曾经的高中生活是怎么样的，都向刚才歌中所唱的，再见我的过去，再见那个年少轻狂的时代，Iwantanewlife！当你们满怀着对大学生活的希望和憧憬，走入大学校门的时候，你们是否做好了准备，融入大学生活、开启人生新篇章了呢？如果准备好了，那么我们现在来学习第一节：适应人生新阶段第一节适应人生新阶段每位同学从报道的那天开始就步入了你们人生的新阶段，从自己报道、交费到军训、参加入学教育再到自己买饭、收拾宿舍卫生、洗衣服等等，在短短的一个星期时间里你们经历了很多和原来不一样的事情，归总一下，大学生活和中学生活相比到底发生了什么

4、样的变化。一、认识大学生活特点生活环境的变化：1、由以家庭为依托变为独立参与学校集体生活（现在住宿舍会遇到很多问题），离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。2、自主建立新型的人际交往关系，重建自己的归属感和友谊范围。11学习要求的变化：1、学习内容更为广泛首先要完成顺利毕业要求的课程。大学主要实行的是学分制，我们师大也是。除了公共课（体育、英语、思修与法律基础等）、专业课属于必修课外，同学们还需要根据个人的兴趣和能力选择公共选修课和专业选修课，修满必要的学分后才能正常毕业。其次，还需要学习提升综合素质的其他内容，现在还开始颁布实施了“修读

5、第二学位与副修专业管理细则”，这样更有助于大学生提高综合能力，在社会竞争中利于不败之地。第三是要学做人；第四是学处事；2、课堂授课、课后的作业与考试形式从从高中的单一模式转变成多种形式，如：小组讨论、个人汇报、论文撰写等等；3、课余时间增多，学习的途径更多：书本、老师、同学、互联网、图书馆，可以充分利用图书馆，大量阅读参考书和有关资料；4、评价标准多元化：高中--成绩大学—综合能力以滚动奖学金评比为例，评比要求对学生德、智、体等方面的情况进行全面考核，以上一学期学生素质发展综合测评结果为主要评比依据。专业成绩、思想道德评价、社会服务评价、各级各类活

6、动奖项等等都被纳入了评分体系中。大学阶段学习的重要特点：主动性、创造性、广泛性、专业性、探索性。要充分发挥学习的主动性和创造性，要在学好专业课的同时吸取各方面的知识，掌握各方面的技能；社会活动的变化：进入大学后，各种党团组织、学生会、班委会、社团等组织有很多，同学们可以根据自己的志向和兴趣爱好参与各种组织活动，锻炼自己各方面的能力。11了解了在各方面都发生了变化，那么我们怎么才能适应新的环境、新的生活，逐渐适应那些变化，适应大学生活呢，我想我们首先要做的就是要提高自己独立生活的能力。二、提高独立生活能力大多数同学原来都是在父母身边没离开过家，来到大

7、学后无论是在学习、生活、交友等各方面都需要自己独立的去思考、判断，那么就要求大家要尽快提高独立生活的能力，适应大学生活。确立独立生活的意识从一定意义上说，进入大学就意味着开始逐步地独立走向社会、走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就需要摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，更好地适应社会新变化。生活自理是首要问题，生活不能自理就更谈不上能够好好学习，父母娇生惯养，举例：买饭、洗衣服、缝扣子。提高明辨是非的能力在大学生活中，同学们会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到种种社会思潮的影响。其中既有政治的大是大非，也

8、有日常工作、生活中做人的是非问题。这就要求同学们努力提高明辨是非能力，作出正确的必理智的选择，加强自我约束与管理。虚心求教