头手倒立教学教案

头手倒立教学教案

ID:44152451

大小:149.76 KB

页数:3页

时间:2019-10-19

头手倒立教学教案_第1页
头手倒立教学教案_第2页
头手倒立教学教案_第3页
资源描述:

《头手倒立教学教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、华池二中体育与健康课教学教案九年级第十四周第2课时备课教师:倪文虎教1•头手倒立(男)、仰卧起坐(女)难点:稳住身体重心,控制身体平衡能力。材2.身体素质练习重点:三角支撑,吸腹提臀伸谶(男),腹部的用力(女)。知识目标:学生知道头手倒立和肩肘倒立的动作要领。能力目标:学牛在保护帮助下做出头手倒立(男)、和仰卧起处(女)动作。情感目标:培养学生胆大心细、互帮互助的良好品质。教学教学教师活动时学生活动练习过程内容间次数教师提前到场,材,等候上课。准备好场地、器体冇委员带领全班同学按约定地点集合,检査到班人数并向老

2、师汇报出勤情况。1、在集合地点观察学牛,并检全班成一1列横队集合。开—•查学生人数及服装。组织:课xxxxXOOOOOXXXXXOOOOO堂xxxxXOOOOO2xxxxXOOOOO常★△规★2、“同学们好!'1、“老师好!始3、宣布本课的学习内容,揭示2、认真听讲,明确学习内容目标和要求。和要等。4、安排见习生03、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。部学生在教师口令指挥下认真教师领做徒手操、口令指挥4做武术操:XXXXX000002*8分二武术操:XXXXX00000扌n准《英雄少年》每节做2*8}(]X

3、XXXX00000备XXXXX00000操★要求:态度端止、活动充分1、组织学生参加游戏(1)、游戏内容:''前滚翻”⑵、游戏1=1的:发展学生身体的8协调性,增强学生学习兴趣。⑶、教师讲解示范,并捉出游戏要求及注意事项。⑷、给学生分组,哨音指挥练习O⑸、鼓励学生认真参与游戏。一、技巧教学1、教师讲解技巧头手倒立(男)、仰卧起坐(女)的动作要领,并示范。1、生知道游戏的方法及要求。要求:注意游戏安全,积极地投入游戏。2、学生分成各4个人纟R进行练习。XX002、IIOIIOIIOIIO在教师组织下认真练习。3、

4、乐意接受教师的辅导。1~2次基本部分•、练习图:2、给学牛•分成8个小组进行练习,小组长负责,并加以保护与帮助。3、教师巡回观察,单个辅导。4、帮助学生纠正错误动作。1.学牛了解头手倒立(男)和仰卧起坐(女)动作过程及要领。2.辅助性练习头手放成等腰三角后在同伴帮助下练习捉臀动作,同伴帮助下做屈腿头手倒立,同伴帮助下练习一脚蹬地一腿上举成头手倒立(男书o身体平躺仰卧于垫上,双肩胛骨着垫平躺,两腿屈膝,腹部、大腿、小腿各90度,两手指交叉贴于脑后,臀部不能离垫面,可有同伴压住脚面。用收腹屈背,双臂屈肘前摆内收,低

5、头、含胸的力量起坐,双肘触及两膝,然后后仰还原成预备姿势。三个阶段:仰卧、起坐、下躺。(女生)。3.接受教师指导,并相互保护帮助,注意练习安全。4.纠正错课动作,掌握正确的技术要领。6次6〜10次基本部分索质练习1、教师组织学生进行游戏⑴、游戏内容:“推小车”⑵、游戏目的:发展学生身体的协调性,增强手臂、腰腹肌力量。⑶、教师讲解示范,并提出游戏要求及注意事项。(4)、给学生分组,哨音指挥练习。(5)、鼓励学生•认真参与游戏。2.组织学生进行练习。3.观察、鼓励学生积极投入练习。4.单个辅导,纠正错谋动作。1.学

6、生知道游戏的方法及要求。要求:注意游戏安全,积极地投入游戏。2.学生分成各4个大组进行练习。每二人一小组,相互协作。4.学生明确素质练习的要求。5.在教师的组织下认真练习。6.乐意接受教师的辅导。结束部分一、集体讲评,评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置I叫收器材。3四、师生再见一、集合队伍,学生自我评介。kIzkIz叫、叫、吓、A二、学牛能积极进行放松。要求:放松、调幣呼吸。三、师生再见班级九(3)班预计练习密度:32%实施情况记载日期2012年11月28日负荷平均心率:120次/分1

7、.做头手倒立时控制身体重心平衡的方法。2.培养学生克服困难,和互学习帮助的优良品质。场地器材篮球场垫子10张

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。