中学信息技术教学的有效开展探究

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1、中学信息技术教学的有效开展探究中学信息技术教学的有效开展探究【摘要】现在社会发展迅速，科技也越来越发达，应用信息技术的地方也越来越广泛，现在的中学生应掌握一定的信息技术知识,具备一定的信息技术技能。培养高素质的具有信息素养的现代化人才,是中学的信息技术教学的关键，提高教学质量。本文主要分析了有效开展中学信息技术教学的方法。【关键词】中学信息技术有效开展现在是信息化时代，在人们的生活屮信息技术已经无处不在了。随着时代的变化，教学也需耍新的改革，在中学教学中开展信息技术课程，增加学生信息技术知识的知识量，提高学生的信息技术

2、技能，使学生的综合索质提高，培养学生成为对社会有所帮助的全面发展的人才。一、中学信息技术教学有效开展的重要性现代信息技术的发展是非常迅速的，信息技术在社会和经济生活的各个领域发挥着重要作用，并得到了普及。中学信息技术教学，是跟随时代进步，培养综合索质的学生，在现代的教育体系中扮演着越来越重要的作用。如何有效地开展屮学信息技术教学，培养学生的创新意识和探究能力，促进学生的全血发展，已成为目前要解决的一个重要课题。二、屮学信息技术教学有效开展的对策措施(-)与现实生活相结合教师可以以现实生活中的网络和计算机的来源、学生的现

3、实生活为基础，构思怎么样数给学生更容易理解更快速的学习方法。教师可以举实际生活的例子，作为比喻，让学生有充分的想象力，更轻松地了解信息技术，学习起来更有兴趣，教学质量就会有所保障。(-)了解学生特点，运用适当教学方法具有很高的理论性和实践性的信息技术教学，它耍求学生不仅需要把握好理论知识，而且还运用所学的知识到实践操作屮，不断发现问题、分析问题和解决问题。信息技术教师要了解学生们的学习基础、兴趣和态度等情况，运用适当的教学方法，组织合理的课堂活动。教师在组织教学方式时，根据课的教学条件和学校硬件设施分配上课时间、学生们

4、操作吋间，老师可以让学生们分组讨论自主学习，学生巩固实践相结合的特点。（三）激发学生的学习热情教师的教学思想大多数都会受教学大纲的约束，仅仅是单纯进行教材内容的教学，由于中学信息技术课程的教学内容非常丰富，教师用传统的方法显然不合适。因为信息技术的发展速度非常迅速，教师需要不断运用新的理论知识、新的教学方式来不断激发学生的学习热情，给学生新鲜有趣的教学内容，使学生更愿意接触信息技术这个课程。这样也可以达到迅速提高学生们的综合素质、增加信息技术知识量、提高信息技术技能的冃的。（四）加强学生实践动手能力的培养信息技术是操作

5、性较强的一门课程，学生在学习这门学科吋,掌握知识量是基础，但最重要的还是实践能力，动手能力。技能的提高是随着练习的次数增加而增强的。信息技术有的内容是比较复杂的,需要学生有坚韧的意志,信息技术教学也可以培养学生坚定的意志、深刻思维和自我修养。学生上机要通过动手、动眼、动脑完成所有的程序，使感官相互协调工作，使大脑皮层高度兴奋，让学生们亲自动手，让学生们从错误的操作中吸取经验，更能迅速的提高信息技能。多次亲口动手操作减少了操作的盲冃性，学生错误率减少，也提高了学生的自信心。学生们就能主动地参与操作，并喜欢操作。对于中学信

6、息技术教学來说，不能只了解理论知识，也不能知道步骤，却不亲手做，这样达不到教学的冃的，还会使学生厌倦这门学科。中学信息技术教学进行过程中要注意，把理论知识带到实践当中，这样可以使学生更好地理解所学的东西，掌握得也更快，还能培养学生不断追求新的知识的精神，培养独立思考、独立操作的本领。（五）使用示范式教学方式教师首先展示给学生们一些基本的最常用的技能，学生们可以根据老师的示范学习具体操作方法和操作步骤。因为信息技术是操作性非常强的学科，所以示范式教学在信息技术这门学科上很实用。教师应该在实际教学中积极使用这种教学方式。教

7、师首先要对信息技术这门学科有很好的教学能力，中学生的模仿力比较强，教师要避免一些失误导致错误的教学示范。在信息技术课堂上，教师首先应该介绍设备的组成，并介绍每…个硬件的作用和使用方法。在教师的示范过程中要求学牛:们跟着一起做，这样在听理论知识的时候，也达到了动手操作的目的。这也是提高学生操作能力的一个重要方法。（六）使用探索式的教学方式探索式的教学方式可以培养学生的探索能力和自学的能力。教师在讲课之前，可以给学生先布置一些任务或者问题，让学生先口我解决问题，发现自己在哪方面的不足，并发现新的知识，让学生自主探索，独立完

8、成学习任务。学生在自我学习过程中,教师需要引导学生往止确的方向进行探索，并积极鼓励学生们，尽量使学生们可以独立完成任务。没有完成任务的，或者无法进行独立操作的学生们，让他们形成讨论小组，互相探讨研究出现错误和问题的地方和原因，并寻找解决问题的方法。在这探索问题和寻找解决问题的过程中，学4:们的思维是开放的，大脑运转较快，激发学习兴