教育教学方面教育教学毕业论文范本,与初中教育教学方法初探论文7篇相关论文

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1、教育教学方面教育教学毕业论文范木，与初中教育教学方法初探论文7篇相关论文教育教学方面教冇教学毕业论文范本，与初屮教冇教学方法初探论文7篇相关论文预读:第—•篇:初中数学概念教育教学方法初探摘要：数学教冇教学作为教冇教学屮最重要的纟R成部分，其主要目的就是提高学生的计算能力，培养学牛具有较强的数学索养.但就目前的发展趋势來看，我国的初小数学教育教学还是存在很大的问题，需耍和关教育工作者釆取科学合理的措施进行解决•而数学概念教学法的出现，刚好改善了初中数学教育教学现状,给教学提供了一个更好的发展空间.基于此

2、,本文主要对初中数学概念教育教学方法进行了深度的研究.关键词：初中;数学;概念教育教学方法;初探数学概念教学法既可以培养学生的逻辑思维能力和空间概念，还可以在一定的程度上提高学生的学习效率.因此，在进行数学教育教学的过程中，教师一定要根据实际的教育教学内容和学牛的实际发展情况合理地采川概念教学法，以便为捉升课堂教育教V效率奠定坚实的基础.一、初中数学概念教育教学中存在的问题（一）严重忽视了概念Z间的联系概念之间都有一•定的联系，如果不注意概念教学,是不能让学生在脑海中形成一个合适有效的概念系统的，也不能

3、形成一个健全并完善的知识体系，最终导致学生的学习效率逐渐降低,辨不清概念•但是，在实际教学活动的过程屮，教师只是将所有的概念全部讲给学生，无非就是让学牛死记侦背数学概念撚后教师再采用&Idquo;题海战术&「dquo;的教育教学方法，來巩固学生的学习.这种传统的教育教学方法，虽然在一定的程度上可以提高学生的学习成绩，但是学生只是在短时间内记住概念,并不会灵活运用概念，从而导致教学质量得不到保证.（二）重视结论,忽视概念教学现阶段，有的教师在教冇教学屮严重忽视了概念教学，过于注重对结论的讲解,只是让学生死

4、记侦背概念,但不给学牛教授应该怎样运用概念，如何运用概念推导出结论，从而导致学牛虽然已经掌握相应的概念知识等，但是并不会使用，使得教学效率逐渐降低，教学质量得不到保证.譬如:在教学约分的过程中，如果只是对学生进行概念的讲授，是无法让学生进行灵活运川的,同时学牛会忽视分子分母同时化简，或者忽视判断最后得来的数字是不是最简分数.所以,教师一定要改变重视结论忽视过程的观念，多给学生讲授一•些概念运用的方法，只有这样，可以在一定的程度上提升课堂教育教学效率.二、提高初中数学概念教学质量的有效策略（一）形象直观地

5、呈现概念由于初屮牛还是处于一个具体形象思维的阶段,所以在进行数学概念教育教事的过程屮，教师应该根据实际的教育教学内容和学牛:的实际发展情况合理地运用教学方式,并给学牛提供一些更加丰富的索材，譬如:实物、模型.一切学生熟悉的事物均可以作为教育教学工具，从而引导学生进行观察，并结合实验过程，最终得出相关结论.学生在认识直圆柱和氏圆锥的过程屮,如果只是给学生讲授概念，学生是无法在脑中形成相应的物体的.反之，如果教师在教学之前,先将做好的物体给学生展示，或者先让学生口行拼接，通过采用形彖直观的方式，既町以加深学

6、生对概念的认知程度，述可以集屮学生的注意力，使课堂教冇教学气氛变得融洽、和谐.（二）利用

7、口知识引出概念由于部分的数学概念过于形象化，是无法用语言表述出来，但是概念却有一个共同性，就是打旧知识有内在的联系•因此，在数学教育教学中，教师可以利用旧知识引出新知识，让学生学会迁移.在这一过程屮，不但降低了学牛因刚接触新知识而产牛的畏惧心理，而且可以讣学牛从I口知识屮探索出其他的新知识，使得他们的综合素质得到提高，也达到了新课程理念对教育教学的要求.（三）创设情境,激发学生的学习兴趣兴趣是学牛学习的动力,也是学

8、牛学习的源泉，更是捉高学牛学习效率最有效的途径.而创设情境刚好符合这一特点，可以将枯燥无味的理论知识用-•种更加生动形象的方式表现出来，还可以集中学生的注意力，活跃学生的思维.为此，教师应该抓住学生的心理特点来创设冇趣的教学情境，给枯燥、死板的课堂教冇教学注入一点新的生命和活力.譬如:在教学《单价、数最、总价》的过程中，教师可以创设出一个在超市购物的情境，以便让学牛快速地掌握三者之间的关系和区别.怙:境角色分配:一人担任买家，一人担任卖家储境如下:甲同学:画笔多少钱一支?乙同学答:一元钱一支.甲同学:我

9、买三支，给了乙同学5元钱，请问同学们，乙同学皿该给甲同学多少钱?然后，让学生以小组为单位进行讨论，要求学生既要回答出答案，也要学会总结单价、数虽、总价三者ZI'可的关系.最后，教师再结合学生的答案进行分析为整合，并得出最有效的结论.在这一过程中，不仅让学牛•的思维活跃起來，而且课堂气氛也非常和谐撮重要的一点就是可以加深学主对概念的认知程度，进而提升我国初屮数学教育教学效率.综上所述，虽然在初屮数学概念教冇教学中还是存在很人的问题，但是只要教