英语组导学案31

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1、Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson31执教单位：：英语组课型：新授时间：___________学生信息表：班级：六年级姓名：小组：学习目标重点难点知识与技能目标：通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。2.让学生学习与春天的特点和活动有关的英语表达。过程与方法目标：通过合作探究，学习有关春季的的表达。情感态度与价值观：知道涉及天气、日期、星期、心情、人物活动等已学过的语言。学习重点：Therearefourseasonsinayear.学习难点：Springisthefirstseason.学啥我知情课前预

2、习：1.Justreadandtalk学习与春天的特点和活动有关的英语表达。2.重点语言目标：Therearefourseasonsinayear.Springisthefirstseason.Springisthegreenseason.Thedaysgetlongerandlonger.Itgetswarmerandwarmer.InChina,springbeginsaroundMarch.heyear.3.Let’sinterview本部分设计了一个调查问卷。学生通过用英语和同学们交谈来完成表格，学以致用。4.Let’schant通过说唱歌瑶，引导学生了解字母组合

3、在单词中的发音，逐步掌握常见字母组合的发音规律。研啥互交流活动:1)教师利用教学课件，展示有关春季的各典型景色，让学生联想并说出课文中的相关句子。2)游戏：“心有灵犀”。让学生分成小组，一组学生表演动作，另一组学生猜相应的词组或句子。可操练的语句：Whatdotheydo?Farmersfarmtheland.Peoplegoonoutings.Theyflykites.3)游戏：“听命令排队”。教师分发教学卡片，让拿到卡片的学生到教室前面，按照教师所念语句的先后按顺序站队。可多练几组，让学生不仅能记住自己卡片的内容，也了解前后同学的卡片内容。4)利用教室内随处可见的资源

4、对比较级进行初步的操练。如：教师展示一把尺子，说：Itislong.Whoserulerislonger?让学生展示更长的尺子，说：Itislonger.练啥我都行1.填空游戏，提供首字母提示，让学生补全短文并复述。Therearefours_______inayear.S_______isthef_______season.InC_______,springtimeb_______aroundM_______.Itisstillalittlec_______,butitg_______w_______andw_______,andthed_______get1_____

5、__and1_______.2.听力练习，根据录音填入所缺的单词：Thereare_______seasonsinayear._______isthefirstseason.In_______springtimebeginsaroundFebruary.Theweatherisstillalittle_______,butitgetswarmerand_______,andthedaysgetlongerand_______.Springisthe_______season.The_______havenewgreenleaves.There_______lotsofne

6、wflowers_______thecherrytrees,appletreesandpeachtrees.Theanimals_______upfromtheirlongsleep._______singtothespring.Farmersare_______.They_______theland.Peoplego_______outings.Children_______kites.Everyone_______thespring.小结（思维导图）：教或学后思：