小学音乐教师教育教学论文巧玩游戏，让智慧充满课堂小学音乐课堂中“音乐游戏”.

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1、巧玩游戏，让智慧充满课堂一一小学音乐课堂中“音乐游戏”的作用【摘要】在音乐教学中，将游戏与教学相结合，就是音乐游戏教学。音乐游戏不同于一般的游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听咅乐的同吋，引导他们通过一些咅乐游戏去接触咅乐的各种要素。咅乐游戏是以发展学生咅乐能力为主的一种游戏活动，咅乐是它的灵魂，学生在伴随音乐进行活动的过程中，表现为具有一定的音乐形象与意境，并唤起好奇与联想。音乐游戏的最大特点就是“音乐性〃，让学生在游戏中学习音乐，感受音

2、乐的流动、旋律的起伏及音符的变化，从而达到学习音乐的目的。【关键词】小学音乐课堂音乐游戏【正文】新课标指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。要求我们在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。咅乐游戏是以发展学生音乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，学生在伴随音乐进行活动的过程中，表现为具有一定的音乐形彖与意境，并唤起好奇与联想。音乐游戏的最大特点就是“音乐性”，让学生在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏及

3、音符的变化，从而达到学习音斥的目的。一.音乐游戏，让学生爱上音乐课在音乐教学中，将游戏与教学相结合，就是音乐游戏教学。音乐游戏不同于一般的游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根木上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学生在聆听音乐的同时，引导他们通过一些咅乐游戏去接触咅乐的各种要素。游戏活动是小学生的最爱，高尔基说过:“游戏是儿童认识世界的途径。”小学阶段的学生，从低屮高各年级有不同的表现，低年级表现为注意力持久性差，容易受环境影响；中年级表现为个性差别大，自控力不强，情绪波动大；高年级表现为

4、自我意识开始变强，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式不再感兴趣。音乐游戏教学，采用了丰富多样的教学手段，让学生在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩、演演的直观游戏中获得知识，把学牛的眼、耳、口、手、脑都调动起来参与到学习活动中来，让儿童感到音乐课是最有趣的课，对音乐课堂充满向往！把游戏引进课堂，从学生的平常生活、身体活动和对周围世界的体验为依据，创造出一些学生忠爱并能感受、容易操作的咅乐游戏，在口常的咅乐教学中加以应用，让学生喜欢上音乐课。比如：在欣赏《划龙舟》时，我刚把曲子名称出示出来，同学们就争先恐后地想表达自己

5、的见解了，甚至有学生已经做起了划龙舟的动作。因为我们东莞在端午节前后有划龙舟的习俗，同学们对划龙舟是再熟悉不过了。我看到同学们热情高涨的情绪，就顺势就把学生分为两个大组进行“赛龙舟”比赛，每个大组再分为四个小组，其中一组要求配合歌曲节奏做划龙舟的动作，其他三个组在齐唱衬词部分配上打击乐器，打鼓、敲锣等渲染气氛，要求动作和歌曲、乐器相互统一。两大组的学牛在音乐活动中动作整齐划一，课堂气氛热烈融洽，学生们在游戏中加深了多音乐作品的理解,做到了玩中学。这样的寓教于乐的音乐课堂，学生能不喜欢吗？一.音乐游戏，让老师乐

6、上音乐课在小学音乐教学中，教师的教学方式和方法尤为重要，不同的教学方法对学生学习的兴趣和学习的效率会产生深刻的影响，是课堂教学成效的关键因素。如果教师只用着一支粉笔、一块黑板、一台钢琴规规矩矩地上音乐课，其教学效果和效率是低下的，教师的在课堂上也会感觉到非常的累。如果把音乐游戏运用在课堂教学中，把游戏与感受音乐的的内容、性质、旋律、节奏、结构等相结合，从课堂教学的角度来说，能大大地活跃课堂气氛，并且在师生互动游戏中激发学生求知欲和兴趣。学生爱学、愿学了，教师的上课成效就会大大提高，达到事半功倍的效果。小学低年

7、级的孩子注意力集中时间较短，但他们同时非常喜欢对比，竞赛,所以我在咅乐课堂中设计一些竞赛的游戏，来让学生能更好地掌握歌曲，理解咅乐。如在学习《大家来劳动》这课吋，我让学生玩一个游戏一一“劳动接龙讣学生以小组为单位进行比赛，做劳动的动作，前面一个同学做完后，后面的同学要做另外一个劳动的动作，动作不能重复，谁重复了，谁就输了。在玩的同时，播放《大家来劳动》作为背景音乐，在游戏结束是，学生都已经会唱这首歌了，而且还能自己编创岀新的歌词来了。这就提高了课堂学习的效率，同时让老师变得轻松起来，轻松愉快的课堂，谁能不爱呢

8、？二.音乐游戏，让课堂充满智慧音乐是音乐游戏的灵魂，音乐游戏只是学习音乐的手段。为了让学生在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随吋根据咅乐的变化作出反应。在游戏中学会听辨不同的旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基木要素，训练了听觉、视觉和运动觉，从而达到音乐学习的目的。（-）・“慧”听“咅乐是一门听觉艺术”，听是音乐体验屮不可缺少的一个环节，培养咅乐