教育科学研究中心《小学教育与小学生》电子教案13

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1、教学课题师生关系教学时间2011年6月6H-10日教学目标知识目标：掌握师生关系的含义和功能；理解师生关系的具体表现；掌握良好师生关系的构建。能力目标：学会良好师生关系的构建措施。情感目标：进一步认识到构建良好的师生关系的重要性。教学重点良好师生关系的构建教学难点良好师生关系的构建教学过程设计导入：新授课内容：一、师生关系的涵义及功能（一）师生关系的涵义师生关系是指教师和学生在教育活动过程中，通过相互交往和影响而形成的人际关系。这是教育过程屮最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动的必不可少的基木要素，一切教育、教学活动

2、的组织、安排、进行和效果都取决于师生关系的交往情况。因为，教师和学生是教育过程中两个最活跃的因素，学校的教育活动正是通过他们Z间相互作用和相互依存来推动的，缺少任何一方，教育活动就无法存在下去。良好师生关系的建立、维系和发展，既是教育的基本要求，也是教育教学活动取得成功的必要保证。它不仅可以充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性和主动性，而且对于学生的个性发展及良好人际关系的建立都起到积极的促进作用。为此，我们应该积极地建立良好的师生关系，充分发挥师生关系的功能。（二）师生关系的功能1、教育功能师生关系木身就孕育着一种

3、教育，师生关系性质不同，其教育的性质、功能也就不同。尊师爱生，师生间互敬互爱，体现了社会主义伦理道徳，体现了社会主义人与人之间的关系。在这种人际关系屮，无论是教师还是学生都从屮学会了尊重，尊重他人和自尊自爱，也体会到受到他人尊重的愉快感受，这种人与人之间的关心、尊重和爱，也必将为师生带來积极的教育影响。2、激励功能尊师爱生不仅为师生带来积极的影响，具有重大的教育功能，而且也使师生间从中得到激励，激发其向上的精神。学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚

4、定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好更多地培养人才。学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暧，也感受到了教师殷切的期待。学生将以师爱为动力，奋发向上，以不辜负老师的培养和期望。3、调控功能师生关系不仅具有教育、激励功能，而且还对教育、教学以及学校管理等方面具有调控功能。师生关系除了具有教育性，还具有情感性。情通理顺，情通理达，这种通情达理状态下教师的教育就易于、乐于为学生所接受，否则，往往会岀现“情感障碍”。师生关系融洽，使双方产生积极的愉快体验。尊师爱生，新型的师生关系调控着教育活动的运转。4、社会功能学校是社会的

5、晴雨表，是社会风气的净化器，是文明风尚的播种机。学校中师生间的人际关系不仅影响着师生自身，也影响着社会。今天的学生，明日的公民，他们在学校所受的教育影响怎样,修养程度如何，师生关系的性质、水平决定着是否具有良好的公民素质，从而影响社会的精神文明建设。因此，师生关系的建立和发展一定要考虑其社会影响，注重社会效果。二、师生关系的具体表现（一）师生关系的历史概况1、中国古代的师生关系我国古代有重视培养和建立良好师生关系的优良传统。追溯我国两千多年来的教育史，大概在先秦时代，师生关系原是十分朴素和单纯的，没有社会地位上的等级分化

6、，师生交往是十分自然、融洽的，不存在思想情感上的界限。那时的师生之间，可以说是亦师亦友，亦友亦生。春秋时期的孔子和其弟子的关系，堪称良好师生关系的典范。孔子热爱学生，循循善诱，诲人不倦，学生对他既尊重敬仰，又亲密无间。韩愈在《师说》中提出：“闻道有先后，术业有专攻。”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这种师生关系的优良传统，为后来我国的一些古代教育家通过他们的教育思想和讲学活动流传下来，成为后世确立良好师生关系的楷模。在我国漫长的封建社会，师生关系受到等级制度的影响，强调师道尊严，教师是绝对的权威，至高的主宰。造成学校

7、中，学生对教师必须绝对服从，只能听而不问，信而不疑，这是封建的师生关系的主要待征。2、西方近代的师生关系到了封建社会末期，西方爆发资产阶级革命，资产阶级的思想家、教育家在政治上反对封建的等级制度，如法国资产阶级思想家、教育家卢梭等人提出了“民主”“平等”'‘个性自由”“个性解放”的口号，这在反对教育上压制儿童天性和无视儿童人格的封建师生关系上具有进步意义。但卢梭乂把它引向极端，认为凡造物主手川的东西都是好的，一到社会就变坏了，他在其教育名著《爱弥儿》中主张把儿童放到大自然中去培养，出现否认教育和教师的倾向。此后，徳国著名

8、教育家赫尔巴特提出“学生对教师必须保持一种被动状态”的“教师中心论”，美国著名教育家杜威主张“教育要把儿童当作太阳”的“儿童中心论”。这两个学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。（二）我国社会主义学校师生关系的基本要求我国学校中的师生关系，是建立在社会主义制度基础上的，应该是我国社会主义民主平等、团结互