总校六年级语文导学卡

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1、我的课堂我做主，我的命运我把握2012——2013学年度第一学期六年级语文学科导学卡课题：第八单元整读课~~使用时间：学习丨

2、标1、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的。2、积累课文中的优美语言，感受课文表达的感情。3、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。学习重难点1、学会作者农达感情的方法，E

3、J：联想和想象。2、从句子中感受课文表达的感情。使川说明木组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从音乐、绘画、戏剧中折射出艺术的魅力。在学习这组课文时要学会从句子中体会所表达的感情，学

4、习作者联想和想象的表达方法。自主学习问题学法指导认真读，仔细找：一、写出本组课文中不认识的字，通过查字典注上拼音：二、找出课文中不理解的词，通过查工具书理解词语：三、摘抄好词好句：好词：好句：四、根据课文内容填写表格：通读课文扫除字词障碍。积累好词好句，体会写法。对四篇课文进行对比理解记忆。课题艺术家姓名艺术类别文章内容读后感受伯牙绝眩月光曲蒙娜丽莎Z约我的舞台自主学习总结:探究性问题方法点拔相信你能行：一、讲述《月光曲》的创作过程。二、做讲解员，介绍《蒙娜丽莎》画像。三、说说在《我的舞台》一课中让你最受感动的是什么？熟读课文，重点叙述贝多芬为穷鞋匠兄妹

5、弹琴的经过。介绍画像时要注意条理性，语言要准确。应选最能体现人物精神品质的内容谈感受探究性学习总结：达标拓展性问题自我反思―■.基础达标我能彳丁：1、给画线的字选择正确的意思。（1）•峨峨兮若秦Li!（）①假若；②若是；③像。（2）•伯牙所念，钟子期必得之。（）①读；②想到、提到的；③怀念（3）・乃破琴绝弦，终身不复鼓（）①再；②打击；③复习。2、填字组词，选择恰当的填入括•号中。（8分）余音绕（）妙（）生花引人入（）美不胜（）（）俗共赏独具（）心脍（）人口巧（）天工（1）这位作者真是（），写出的文章情节（），内容（）。（2）音乐会上，既有（）的流行音乐

6、，也有（）的世界名曲，一曲终了，（），令人冋味无穷。（3）这些木雕艺术品太美了，真是（、）o3、课文阅读：①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎吋间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了口浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（1）•认真读第二段，想一想文段向我们展现了哪三幅画面？（2）在文中第

7、二自然段哪些是描写实实在在的事物；哪些是描写由事物引起的联想的句子。请用序号代表：实实在在的事物：事物引起的联想：（3）第二自然段中，第②③描写了音乐节奏，第④句表现了乐声,第⑤⑥句描写表现了乐声。（）A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越二、拓展延伸炼能力：1•写话练习：请你把文言文《伯牙绝弦》改写成一篇白话文。2•快速阅读，自我检测。九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色

8、泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙止在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，仲出了锐利的尖钩，那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？"这对巨龙正在挑战，那对巨龙己经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他儿条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的輝武扬威，得意扬扬；有的冋首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万

9、分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1、给下列带点字选择正确读音。砌成（qiqT）逼真（blbi）锐利（ruirul）汹涌澎湃（pdibai）较量（jiaojiao）轻蔑（miQmie）2、给第二自然段加上标点。3、根据短文内容填空。再看其他几条龙，也各有特色。有的（），杀气（）;有的（），得意（）;有的（）,呼唤（）……它们形态各异，真是妙不可言，。请你也用“有的……有的……有的……”仿写一句话。4、文中先写九龙壁的（），再写（），最后写（）O课后总结