语文人教版六年级下册导学卡.doc

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1、我最好的老师导学卡年级：六年级科目：语文课题：我最好的老师课时：1课时备课人：宋风君定向自学学习目标　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。4、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。一、自学提示　　1、怀特森老师给你留下了怎样的印象？2、为什么说就是这样一位不可理喻的老师,却是我心中“最好的老师”!3、你从文中哪些语句体会出怀特森是最好的老师,勾画出来读读,或写上批注。二、合作探究　　1、“每一个人都

2、应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”请联系实际说说你对这几种能力的理解。2、这篇课文运用了怎样的写法？三、展示反馈：学习成果四、拓展提升1.比一比，再组词。定()调()侧()疑()绽()凋()测()凝()2.词语搭配。qiē()tiáo()切调qiè()diào()3、通过读文，我知道作者通过一件事来说明怀特森老师是最好的老师，我能简要概括这件事：4、按课文内容填空。这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_____________________________________________________。