13.苏州园林（1课时）

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1、《苏州园林》教学设计珠海市第八中学严珍课题《苏州园林》学习目标模块一初读课文：把握内容与结构模块二我的感悟：理解文章的主题模块三我的发现：欣赏语言的精妙模块四我的练笔：学习方法写片段重点1.理清文章的写作思路；2.赏析说明语言的准确和精妙。难点在学生的生活中，寻找有“苏州园林”建筑元素的景物，并写出说明性文字。教具硬件设备：平板电脑，多媒体一体机，白板等；软件支撑系统：forclass智慧课堂。教法阅读法、分析法、点评法、朗读法、讨论法、讲授法等课时1课时教学过程模块一初读课文：把握内容与结构1.分享思维导图2.分享阅读思考哪些信息对你确定课文的结构很关键？3.小结（

2、1）主要内容：介绍了苏州园林图画美的特点。（2）结构模式：概括—具体模块二我的感悟：理解文章的主题1.分享解说词给课文的彩图或自己准备的照片配解说词，推荐代表小组的作品，准备分享。3教学过程2.写广告语板书最能代表小组意见的广告语，表达你对课文主题的深度理解。3.小结：（1）教师广告语：雅致园林，享誉世界一园一山水，一路一境界苏州园林让你在城市呼吸到大自然的味道苏州园林，无声的诗，立体的画（2）主题：苏州园林是各地园林的标本。苏州园林显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。模块三我的发现：欣赏语言的精妙分享批注1.结合课后练习第三题，讨论第3-6段

3、运用的“说明方法及作用”，再全班分享。2.结合课后练习第一题和第二题，讨论“有关段落的结构和说明语言的特点”。3.【学以致用，当堂练习】【例句1】苏州园林据说有五百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。批注：运用____的说明方法，________地说明了苏州园林数量众多且具有代表性的特点。【例句2】我想用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。批注：运用____的说明方法，通过把对称的建筑和苏州园林加以比较，还分别比作图案画和美术画，________说明了苏州园林的自然美的特点。【例句3】池沼里

4、养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。批注：运用____的说明方法，引用古诗句，________地说明了苏州园林图画美的特点。增强权威性，也增加了文章的艺术感染力。【例句4】阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。批注：运用____的说明方法，________地说明了苏州园林在每个角落都注意图画美的特点。4.小结（1）概括—具体的段落结构；（2）说明方法多种多样；（3）说明文的语言准确、简明、周密模块四我的练笔：学习方法写片段【作业提示】3例如：江南派建筑的“容闳书院”、“云山诗意”；附近的“锦绣柠溪”、“御龙

5、山庄”；身处珠海八中，也有“苏州园林”建筑元素的景物哦……作品示例……我的练笔，评价量规ABC采用“概括—具体”结构布局谋篇   所概括的内容能体现事物的特征，具体内容围绕主要特征展开   说明方法语言准确、简明、周密   语言流畅，没有病句，没有错别字   板书设计苏州园林叶圣陶（1）布局谋篇图画美（2）语言赏析作业布置作业：珠海是否有你印象深刻的园林建筑？我们身边的住宅小区，很多建筑都具有苏州园林元素的。请配一张照片，自拟题目，写一段解说的话语，字数不限。（相关要求，详见评价量规）教学反思1.学习目标基本落实，激发学生联系生活解读课本的兴趣，完成了“进入文本——走

6、出文本”的过程。整个学习过程呈现了“学习活动和信息化技术有效融合”。2.经验积累：（1）学习活动丰富，例如写广告语，给有“苏州园林”建筑元素的图片配说明文字，能更好的激发学生的学习兴趣。（2）学习方式比较灵活，但学生完成“图文相配”的作业，呈现出不同的水平，想写得很好，有难度，问题主要出在对“描述性文字”和“说明性文字”的把握。3