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1、词五首——《望江南》和《武陵春》对比教学界首二中聂梦洁教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这两首词的内容。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、领会词的写作特色。教学重、难点：作品的思想内涵教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入欣赏音乐你知道是谁做的词吗？介绍词的知识。二、在我国不同的时代往往有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来学习《望江南》和《武陵春》这两首词，体会一下词这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。三、学习《望江南》1、（投影展示） 《望江
2、南》题目2、作者简介。温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。唐初宰相温彦博的后裔。他父亲时，家庭已经没落，事迹不闻。屡试进士不第.他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。一生坎坷,终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”，是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导。对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活，商妇的相思等。3、（投影展示）学生齐读词。（梳洗罢，独倚望
3、江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 ）4、（投影展示）注音和词语的意思。倚（ ）（ ） 斜晖（ ）脉脉（ ）（ ） 悠悠（ ）肠断（ ） 白蘋洲（ ） 开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常代指分别的地方。）舴艋（）5、（投影展示）“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ “独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ “过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ 从这首词中你认为
4、她等了多长时间？你认为白频洲会是一个什么地方？6、分析词的写作内容。(1)句表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容”心情是喜悦和激动的。(2)句、一个“独”字写出了多么孤独落寞之情.(3)句、此句是全词情感上的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈.。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，承上启下。(4)句、望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者。(5)句、斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去.千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧,不见人影,能不
5、肠断？7、教师小结：这首小令,只有二十七个字.“一字一句闲不得”这不是一般人物在晨起来的梳头,而是特定人物(思妇),特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下,一种特定情绪(喜悦和激动)的反应。本文短短27个字，却容纳了很多内容：时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲；就人物情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。8、体会写作特色。形象刻画1句（动态）切盼重逢之情。 2句（静态） 凭栏远眺盼心上人归来景物描写 3句千帆过尽，不见心上人的船归。
6、4句望穿秋水，夕阳西下，失望。情感抒发 5句令人感叹悲伤，肝肠寸断9、理解主题。本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。 四、学习《武陵春》1、朗读这首词。2、了解背景。金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华所作。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 3、理解大意。教师指正。大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已
7、经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。4、分析文章内容及体会写作特色。(1)句、交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节。(2)句、该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和程度。(3)句、春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了
8、，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇和心情，也是言未初而泪先流。比声泪俱下的描写更深入一层。内心的悲哀不可触摸，不仅不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。(4)句、（词人是如
