武陵春望江南

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1、25.词五首《望江南》《武陵春》学习目标：1、学习鉴赏宋词的方法。2、背诵并默写这两首词。词词又称“长短句”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌名是一首词词调的名称，是与韵相配合的乐调，表示了词的形式。词依字数多少分为小令、中调、长调。小令在58字以内，59-90字为中调，91字以上是长调。豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。鉴赏宋词三步法1、关注作者及背景，做到“知人论词”。2、捕捉意象，品析表层含义和深层含义。3、寻找词眼，快速把握诗词主旨。《望江南》作者及背景：温庭筠，晚唐诗人、词人。他

2、精通音律，但屡考进士不第，一生不得意。其词多写女性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。鉴赏《望江南》，从以下方面进行赏析：2分钟1、形象刻画2、景物描写3、情感抒发方法提示：1、抓住重点字词去赏析、揣摩。2、捕捉意象，品析表层含义和深层含义。3、寻找词眼，快速把握诗词主旨。《望江南》测试一：时间，从——到——；景物，从——、——写到——、——，又写到——；人物情感，——到——以至最后的——”。补充主题：描写了（或刻画了）什么

3、的景色（或人物形象等），抒发了什么的思想感情。《望江南》小结：时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲；人物情感，希望到失望以至最后的“肠断”。补充主题：描写了（或刻画了）什么的景色（或人物形象等），抒发了什么的思想感情。《望江南》测试二：⑴词中“——”字写出思妇的孤单身影，“——”字写出思妇久久等待的神态。⑵写等待时间之长的短语是——，刻画思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是————————⑶词中写景的句子是：————————⑷全词点明主旨的一句是：————————⑸联系全词，说说“过尽千帆皆不是”这一句包含了倚楼人怎样

4、的感情？——————————————《望江南》测试二：答案：2.过尽千帆斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。3.斜晖脉脉水悠悠4.肠断白蘋洲5.包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。作者简介：李清照（1084—约1151）号易安居士，山东济南人，北宋著名女词人，“婉约派”的代表作家。擅长诗、词、散文，其中，以词见长。与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。她写的词也独具一格，称“易安体”。本文选自《李清照集校注》。后人辑有《漱玉词》传世。武陵春背景介绍：这是一首小令，武陵春，词牌名。源自陶潜《桃花源记》载武陵渔人入桃花源故事。作于南宋高宗绍兴五年（1135），

5、当时李清照避乱南逃，居于浙江金华。北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129），丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。风住尘香花已尽，交待季节特征——日晚倦梳头。说明已是暮春时节。暗指：自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。赏析上阙此句是

6、什么描写？典型的生活细节描写通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达词人怎样的情感？心灰意懒浓重的哀愁由景到人由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含蓄手法进行间接抒情。）其抒情方式是——直接抒情这两句紧承上句叙述了什么内容？叙述了哀伤的原因、程度。“人非”具体指词人的什么遭遇？国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇因此，这两句是词人直抒胸臆，表达出自己浓重的哀愁。物是人非事事休，欲语泪先流。2、品析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”1、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“闻说”、“也拟”“只恐”表达词人一种什么心理？

7、作者试图寻求一个消除愁苦的去处却又不能，欲抑先扬，曲折地表达了作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。词人运用比喻，化虚为实，创意出奇，把心中抽象的、难以捉摸的“愁”说成连船都载不动，写得具体可感，非常形象地表现了忧愁之深、之重。赏析下阙《武陵春》小结：这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。武陵春检测一1.这首词词情极其哀愁。其中“         ”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）2.下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。B.“日晚倦梳头”用外在的

8、行为表达了词人内心的哀愁。C.“闻说双溪春尚好，也拟