《望江南》《武陵春》

《《望江南》《武陵春》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《望江南》、《武陵春》教学目标1、训练朗读，培养学生的朗诵能力。2、知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。3、理解诗词大意，感悟诗歌情感，能概述诗词内容。教学重点通过描写意象表情达意。教学难点理解诗词大意，感悟诗词情感。教学课时1课时教学过程（播放PPT1）一、导入同学们，翻开厚重的中国历史，我们不仅可以看到，几千年来我们生活的这片土地经历过的沧海桑田、世事变迁，更可以看到我们中华民族丰富的文化积淀。在我们民族的文学史上，不同的历史朝代往往都有其代表性的文学体裁。例如我们最耳熟能详的唐诗宋词元曲明清小说。这节课，我们就一起来学习两首词，一首是晚唐花间派代表诗人温庭筠的《望江

2、南》、一首是有着“千古第一才女”的美称的宋代婉约派的代表诗人李清照的《武陵春》。刚才老师讲到，花间派的代表诗人温庭筠和婉约派的代表诗人李清照。那么，我们先来了解下“花间派”和“婉约派”这两个名词。（播放PPT2、3）二、欣赏歌曲《菩萨蛮·小山重叠金明灭》（播放视频《菩萨蛮》）（播放PPT4）引出作者温庭筠，介绍温庭筠。3（播放PPT5）三、学习《望江南》播放朗诵《忆江南》（一）一读，感形象。（播放PPT6）（1）自由朗读，读准字音，读出停顿和节奏。用自己的话描述词的内容。（2）这首词中描绘的主人公是一个怎样的形象？（二）二读，解词意。（播放PPT7）（1）“梳洗罢”揭示了女子

3、怎样的心态？（2）女子的生活状态如何？从哪可以看出来？（3）说说你对“过尽千帆皆不是”的理解。（4）你认为这位女子等了多长时间？（5）你觉得“白蘋洲”会是一个什么地方？（三）三读，品词情。（播放PPT8）思妇的感情充满希望——希望落空（失望）——极度痛苦（肝肠寸断）（集体读。三分钟背诵。抽背（3-5个））四、学法总结（板书）一读，感形象。二读，解词意。三读，品词情。五、学习《武陵春》3（一）欣赏音乐《武陵春》引出作者李清照，介绍李清照。（播放PPT9）（二）播放朗诵。（播放PPT10）赏读《武陵春》回答：用自己的话描述词的内容。1、在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而本词中

4、作者却“日晚倦梳头”，从中你体会到了作者怎样的心态？2、“闻说”、“也拟”、“只恐”如何理解？3、这首词是如何抒发感情的？（个别读（3-5个）。三分钟背诵。集体背诵。）六、推荐阅读。《温庭筠词全集》《李清照全集》（播放PPT11）3