教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题7

《教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师资格认定考试教育学模拟题7一、单项选择题K看书时用红笔面出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）-A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D・倒摄抑制3、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。A.具体化B.分析C.系统化D.抽彖4、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A・原型定向B.原型操作C.操作整

2、合D.原型内化5、情绪所反映的是（）。A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现彖C.客观事物间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系6、实验室实验法具有较高的（）。A.信度B.内部效度C.区分度D.外部效度7、青春前期的最初标志Z—•就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）A.退回到自我屮心的思维B.主动性的发展C.对口己心智过程进行思考的能力D.为了一个共同目标而与他人合作8、当一个人的外表具有魅力吋，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔

3、尔效应D.刻板印彖9、提出归因理论的心理学家是（）。A・耶克斯和多德森B.苛勒C.维纳D.多伊奇10、通过一定的榜样來强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A・直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化11、下列哪个概念属于维果茨基的理论观点？（）A.图式B.自我同一-性C.力比多D.最近发展区12、马斯洛需要层次论中的最高层次是（）oA・安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.口我实现的需要二、填空题13、儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和的作用。14、美国心理学家出版了《教育

4、心理学》，这是西方第一本以''教育心理学〃命名的专著，标志着''教育心理学〃的诞生。15、现代学校最早出现在18世纪，是应的要求而产生的。16、原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，口觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。17、皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、、具体运算阶段、形式运算阶段。18、根据性格的特征差异，性格可分为、情绪型和意志型。19、心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一

5、系列心理变化，而心理发展乂包括认知发展和o20、我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、、行为规范的学习。2K班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的。22、英文单词''Tiger"可以联想成''泰山上的一只虎〃，这种方法叫做,是记忆术的一•种。三、判断题23、刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差界的反应。（）24、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为智慧技能。（）25、主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基木结构转变为

6、学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。（）26、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为成就动机。（）27、将一种学习屮习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习屮去的迁移称为特殊迁移。（）28、从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。（）29、一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）30、负强化与惩罚的含义相同。（）31、信度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。（）32、在教学开始前进行为了解学生对新学习任务的准备状况，

7、确定学生当前的基木能力和起点行为的评价称为配置性评价。（）四、简答题33、简述口我意识的含义及其发展过程。34、简述马斯洛的需耍层次理论。35、联系教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。36、简述如何通过创设问题情境激发学生的学习动机。五、述论题37、论述价值辨析的过程。38、论述资源管理策略的种类。答案：一、单项选择题1>A知觉具冇选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。2、C

8、遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两利-先学习的材料对后学习的材料的识记和冋忆起干扰作用称为前摄抑制。后学习的材料对先学习的材料的保持和冋忆起干扰作用称为倒摄抑制。早上刚起床一般只有倒摄抑制，没有前摄抑制；而晩上一般则只有前摄抑制，没有倒摄抑制。3、D思维的基本过程包括分析与综合、比较、抽彖与概括和具体化。抽象，是指在思考屮抽出各种事物的共同属性.并舍弃其他属性。4、D心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段，其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内