教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题1

《教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学模拟题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师资格认定考试教育学模拟题1一、单选题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。丄、潜伏学习的概念是由（）提出来的。A・托尔曼B.布鲁纳C.维果茨基D.班杜拉2、纪律转化为个体内部的要求，也即（）是个体社会化的一项重要内容。A.服从内化B.自觉纪律C.认同纪律D.纪律内化3、认为儿童的道徳性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）oA.章志光B.科尔伯格C.皮亚杰D.斯陶布4、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是--种积极的遗忘的心理学家是（）oA.加里培林B.艾宾浩斯C.弗洛伊德

2、D.奥苏伯尔5、所谓、'以小人之心，度君子之腹〃正是（）的表现。A.转移B.补偿C.投射D.退化6、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学牛，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。A.集中能力B.保持C.转移能力D.分配能力7、通过对人的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物屈于（）oA.心理压力源B.文化性压力源C.社会性压力源D.躯体性压力源8、''如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人一或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐〃，这句话出自（）oA.科尔伯格B.皮亚杰C.李

3、伯黍D.华生9、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）<>A.160B.140C・150D・13010、发现的策略是指（）的教学策略。A.以学生为中心B.以教师为主导C.个别化D.交互式11，如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）oA.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.形成性评价12、思维发展成熟的阶段是（）oA.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运算阶段丄3、''横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〃这句话说明了人格具有（）特征

4、。A.稳定性B.综合性C.复杂性D.功能性14、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是（）0A.动机越强，活动效率越高B.动机越弱，活动效率越低C.中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率D.动机的最佳水平与活动的性质无关15、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）类型。A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创份后应激症D.恐慌障碍16、（）屈于理论领域的心理学分支。A.咨询心理学B.组织心理学C.法律心理学D.生理唤醒17、投射法测量了人格哪一层面的内容？（）＜＞A・客

5、观B.自然C.无意识D・意识18、根据知觉所反映的事物的主观特性，可以划分为几种复杂的知觉，它们是：深度知觉、时间知觉和（）。A.社会知觉B.运动知觉C・形状知觉D.颜色知觉19、身体语言大致可分为象征、说明、调节和（）oA.情感表露B.服装C.距离D.讲话风格20、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是（）oA・存储能力B.编码能力C.提取能力D.保持能力二、填空题21＞学习与教学的要素包括学生、教师、、和教学环境。22、实验法的两种主要形式是和o23、学生原有的知识水平或者心理

6、发展水平对新的学习的适应性称之为24、知识获得的途径主耍有两个，它们是和o25、儿童自我意识包括自我认识、和三个方面。26、动机有激活、和三个基本功能。27、人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为o28、心理发展有、定向性与顺序性、o29、在课堂内的师生交往类型主要有、、多向交往类型。30、现有的心理评估手段是在和两种参考架构的基础上制定的。31、尝试错误学习的基本规律是效果律、和o三、判断题32、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）33、人格障碍仅是后天教养的结果。（）34

7、、社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）35、阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）36、儿童的道德发展经历了从他律道德向自律道德的发展过程。（）37、给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）38、特殊迁移是指学习者把所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度迁移到另一种学习中去。（39、负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）40、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）41、学习准备是一个动态的发展过程，包

8、括纵向和横向两个维度。（）四、简答题42、简述感觉与知觉的关系。43、简述遗忘的原因。44、场独立性与场依存性各自的优势是什么？45、人们遇到挫折后，会引起什么反应？五、述论题（本题共2小题。）46、论述学习策略的分类。47、论述群体动力的表现。答案：一、单选题1>A［解析］由心理学基木理论可知，潜伏学习的概念是由托尔曼提出的，故选A。2、B［解析］心理学上，纪律转化为个体内部的要求，也即自觉纪律是个体社会化的一项重要内容。A、C、D项表述