语文园地七导学案 2 教师版

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1、潘村小学语文三年级（上）教学设计课题：语文园地七本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听主备人：杨军霞教学目标：1.认识反义词，体会词语的感情色彩。2.积累八个字的成语。3.通过连线认识“谎、笛”等字。4.阅读《刻舟求剑》，明白其中的道理。教学重难点：积累反义词和八字的成语。理解《刻舟求剑》的寓意。学生学习过程：模块一：我的发现1.读了这些词语后，我发现每组词语意思是———，是———（反义词还是近义词）。2.区分贬义词和褒义词：“我的发现”中上面一行是———，下面一行是———。3.我能写出下列词语的反义词优美—（）茂密—（）集合—（）朦胧—（）善良

2、—（）诚实—（）伟大—（）温暖—（）模块二：日积月累1.读读背背（1）我记住了这八个字的成语，我来背給大家听。大家评一评，看我背的怎么样？（2）补充下列成语①千里之行，————。②人无完人，————。③————，更进一步。④————，眼见为虚。⑸————，————⑥————，————2.连连认认（1）我能借助拼音读生字，并把它和相应的字连起来。（2）我会填①“笛”是——结构，部首是——，共——笔，第八笔是———。②“谎”是——结构，部首是——，共——笔，第八笔是———。③“棍”字用部首查字法，先查部首——，再查—画，组词（）。④“港”字用部首查字法，

3、先查部首——，再查—画，组词（）。⑤“捆”字用音序查字法，先查音序—，再查音节—，组词（）。⑥“愤”字用音序查字法，先查音序—，再查音节—，组词（）。（3）我能给下面的生字组两个词谎（）（）棍（）（）愤（）（）妇（）（）笛（）（）港（）（）怒（）（）捆（）（）模块三：成语故事1．我发现了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个:———，———，———,———，———.2.这个成语故事告诉我们什么道理,在()里填上序号.⑴我们做事情要跟着情势的变化而改变方法.⑵我们看人看事不能用老眼光看，要随着情况的变化而变化。⑶我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而

4、要做一个思想开放灵活的人。