《语文园地二》导学案_2语

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1、《语文园地二》导学案学科：语文年级：三年级课题：语文园地二课型：语文园地课时：三课时时间：主备人：修改人：审核人：学习目标：　1复习巩固本单元知识，识字7个，区别同音字；　2学习部首查字法。　3认识9个动词，发现其中的规律，从感性上理解什么是动词。学习重难点：学习方法的总结归纳。学习方法：从学知识中总结出一定的方法，比如加偏旁识字法，换偏旁识字法。学习准备：小黑板、卡片预学案：识字等基本功训练1课时；口语交际1课时；主体活动“露一手”一课时）导学过程：第一课时导学内容：课堂环节导案学案我的想法一、一谈话导入 （3分钟）师：我们学完了第二单元，大家一定有

2、很多收获。今天就来总结归纳出来。会学习的人是善于总结的人，学习事半功倍。现在我们来看一组字，看看大家能不能从中发现点什么。学习“我的发现”1借助拼音通过读，发现规律。2能不能再举出些类似的例子。可以换个别的什么偏旁，变成一个新字吗？引到“日积月累”区别形近字。3总结归纳换偏旁识字法。访问  国旗  钢笔  形状 桥梁纺线  象棋  刚才  粗壮 高粱二、学习“我会读”，认识动词。（7分钟）  出示词语，鼓励学生借助拼音读一读。看看带点的字有什么共同的特点？自己还能说些什么？总结归纳：用准动词，才能使自己的表达更形象更准确。三、“读读记记”  总结方法，

3、编顺口溜记生字。四、总结，启发学生善于总结。15分钟）学生读生字，总结规律。白——柏  己——纪方——纺  只——织尤——优  生——胜弯——湾  立——粒尝试换成别的偏旁，组成新字。总结怎样根据词语的意思区别同音字。读——发现规律——迁移扫地、提水、搬桌子推车、挑土、抬木头捕鱼、捉虫、抓小鸡第二课时导学内容1帮助学生树立正确的班干部意识，取消班长等职务，定期选出班主任助理，明确要乐于为班级服务且有能力的同学担当，避免在小孩心目中产生成人社会的官本位思想，甚至当班干部欺压同学现象。使学生树立为集体服务，关心他人的意识。2训练口头表达能力，正确、大方的表

4、达自己的想法，学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。课堂环节导案学案我的想法一、谈话导入。（3分钟）提醒大家：到教室前面来站好，大大方方地说出自己的想法。　　　我们学习了课文《我选我》，很多同学都为王宁鼓了掌，很欣赏王宁为大家服务的热情，也很赞赏王宁敢于大胆表达自己想法的勇气。今天，老师也请大家来竞选我们班的“班主任助理”。给我当助理，我要的是那些像王宁一样真心为大家服务，关心集体，而且能干的同学。那么，你行吗？你会做什么？会怎么去做？把你的想法大大方方地告诉大家，争取大家的支持。谁的支持率最高，谁就当选。。二、（26分钟）学生逐个到前面说出自己的想法，指

5、导其他学生注意听，用心想，看看谁的想法对班级最好，能使班级管理最有秩序，选择自己最支持的同学。三（5分钟）评选出本次的班主任助理，帮助学生分析当选者的优势，明确教学目的：学习怎样善于表达，怎样为大家服务。鼓励其他学生协助，并且准备参加下次的竞选。