教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试初级中学语文分类模拟1

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1、教师资格认定考试初级中学语文分类模拟1单项选择题教师布置学生搜集资料一描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列，以下正确的是①接天莲叶无穷碧，②忽见陌头杨柳色，③银烛秋光冷画屏，④六出飞花入户时，A.③④①②C.②①③④1>映日荷花別样红悔教夫婿觅封侯轻罗小扇扑流萤坐看青竹变琼枝B.①②③④D.②④③①2、3、学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是B.《陋室铭》D.《竹石》A.《登飞来峰》C.《石灰吟》教学《锦瑟》后,A.《霜月》C.《离思》教师准备给学生另外推荐儿首诗人相似风格的作品，以下不合适的是B.《无题》D.《梦泽》4、教学

2、安徙生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。下列作品不合适的是OA.C-《海的女儿》B.《麦琪的礼物》《绿野仙踪》D.《夏洛特的网》5、某教师在八年级开放名著导读课，引导学生围绕主题''成长的岁月〃展开阅读。下列作品不合适的是OA.《春风沉醉的晚上》B.《麦田里的守望者》C.《青春之歌》D.《哈克贝利费恩历险记》6、在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是A.满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）B.使臣奉璧，拜送书于庭。（《（史记）廉颇蔺相如列传》）C.无陇断焉。（《思公移山》）D.先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）7、在学习《出师

3、表》''侍中侍郎郭攸Z、费祎、董允等，此皆良实〃时，教师讲授了''良〃''实〃木是形容词活用为动词的用法后，请同学们回忆曾经学过的具有相同用法的语句。下面是学生们的回答。正确的是oA.无丝竹Z乱耳，无案牍Z劳形B.温故而知新，可以为师矣C.将军被坚执锐，伐无道，诛暴秦D.亲I口知其如此，或置酒而招之8、在学习《中国石拱桥》时，教师引导学生学习说明文说明方法的相关知识，以下教师说法正确的是OA・教师甲:''赵州桥菲常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中间略窄，宽9米〃这运用了举例了的说明方法B.教师乙：''唐朝的张嘉贞说它'制造奇特，人知其所以为…是运用了引用古籍的说

4、明方法C.教师丙：''我国的诗人爱把拱桥比作虹〃运用了比喻的说明方法D.教师丁：''每两个石拱Z间有石砌桥墩，把I•一个石拱联成一个整体。由于齐拱相联，所以这种桥叫做联拱右桥〃运用了下定义的说明方法9、学习《荷塘刀色》，为了让学生理解''层层的叶子中间，零星地点缀着些口花••••・・正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人〃的修辞手法，补充其他句子加以说明，下列不合适的是A.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。B.希望的肥皂泡虽然进裂了，载在敞II船里的米却总得乗出。C.一口口米酒千万句话，长江大河起浪花。A.那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子t在水里，

5、那不是水生吗？10.文学批评的对象是以为屮心的各种文学现象。A・作家B.文学作品C.文学流派D.文学思潮11.口语交际的类型中不包括以下哪一项?A.日常生活中的口语交际B.组织中的口语交际C.隆重场合屮的口语交际D.教师上课12.7〜9年级的默读目标是oA.有一定速度每分钟不少于300字B.养成习惯，冇一定的速度，每分钟不少于500字C.学习默读，不出声，不指读D.初步学会默读13.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对初中阶段写作廿标描述不包括oA.写作要力求有创意B.写作不讲究文体感和文体格式C.写作要有真情实感D.注重提高独立写作能力14.下面是《义务教育语文

6、课程标准（2011年版）》对语文课程基本特点的描述，正确的一项是A.文化性与综合性的统一B.工具性与人文性的统一C.多重性与复杂性的统一D.整体性与阶段性的统一15、在语文学习中，教师是学习活动的。A.调节者B.主宰者C.组织者D.倡导者16、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指。A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益17、新一轮的课程改革要求各学科都要关注学生的全面素质，而就语文课程木身的特点而言，则应该使本学科的功能得到充分的发挥。在这样的指导思想之下

7、，语文课程标准的目标系统建立了''三个维度〃的模型，下面表述不正确的是oA.知识和能力B・过程和方法C・思维方式和品德发展A.情感态度和价值观18、语文综合性学习教学设计应具有oA.综合性，生活化，情感化，个性化B.综合性，生活化，经验性，个性化C.综合性，开放性，体验性，个性化D.综合性，经验性，开放性，生活化19、教学设计的前捉不包括。A.理解语文课标理念B.钻研教材内容C・了解学生实际D.指导学生背诵20、小林老师在讲授《皇帝的新装》一单元时，并没右一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟的时间对本单元的内容进行了整