卫管卫法卫统教案卫生统计-复习

《卫管卫法卫统教案卫生统计-复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、复习练习1.某医院用新药与常规药物治疗婴幼儿贫血，将20名贫血患儿随机等分两组，分别接受两种药物治疗，测得血红蛋口增加量(g/L)见下表。问新药与常规药的疗效有无差别？解：木题属成组设计资料。治疗药物血红蛋白増加量(g'L)新药组24362514263423201519常锐药组14182015222421252723解：本题属成组设计资料。:円=£:比工宀a=0.05t==1.019,v=182.6485P>0.05因此，根据现有资料尚不能认为新药与常规药的疗效有差别。20’2.将20名某病患者随机分为两组，分别用甲、乙两药治

2、疗，测得治疗前后的血沉(mni/h)见下表。问：(1)甲、乙两药是否均有效？(2)甲、乙两药疗效是否有别?序号12345678910甲治疗祁30332631302728282529药治疗后26292330302422252323序号II121314151617181920乙泊疗前29302933282630313030-治疗后262325232325282*24(1)解:对甲、乙两药治疗数据分别采用配对r检验,得甲药：f=J/S7=3.2/0.6)1=5.237乙药：fJ/S7=5.00.9428=5.303dv=9.PO-O

3、Ol.按a=0.05水准，拒绝兄，接受H“故可认为甲乙两药治疗前后均有差别。(2)解：由表中资料分别求得治疗前后差值，再做两组比较。件竺二仝=・1.602,v=18,得0.2>P>0.1,按a=0.05水准,不拒绝仏,尚不能认为甲、Sd.rl乙两药疗效有差別U3•测得某地90名正常成年女性红细胞数(104/伽3)的均值418、20'标准差为29。试求：(1)该地95%的正常成年女性红细胞数所在的范围；(2)该地正常成年女性红细胞数总体均数的95%可信区间。篦⑴用正态分布法估计正常值范亂骸细胞过多或过少均为异常，故此参考值范罔应

4、是双側范亂上限：1+1.965=118+1.96x29=474.84(104Anm3)下限:1M・96S=4I8丄96x29=361.16(104'mm3)=即(361」6.474.84)(10W)s(2)由于w=90>50,故可近似为正态分布。上限：7+I.96Sj=418+I.96x29/i/90=423.99(l04/mm3)下限：r-l.96S-=4l8-l.96x29/790=412.01(10W)8即(412.01,423.99)(104/mm3)B4•某湖水在不同季节氯化物含量测定值如表所示。问不同季节氯化2(/

5、物含量有无差别？春夏秋冬22.619.118.919.022.822.813.616.921.024.517.217.616.918.015.114.820.015.216.613.121.91&414.216.921.520.116.716.221221.219.614.8167.9159.3131.9129.3588.40解：H.：4个季节湖水屮氯化物含量相等，BPu：=u.=n4H.：4个季节湖水屮氯化物含莹不等或不全相等。a=0.05C=X.yIn=588.42/32=10819205-C=11100.84-10819

6、.205=281.635SS总=SS粗厂口QX)W]-C=(167.92+159.32+131.92+129.32)/8一10819.205=141.170SSg=SS十SS十281.635-141170=140.4655.将18名原发性血小板减少症患者按年龄相近的原则配为6个单20位组，每个单位组中的3名患者随机分配到A、B、C三个治疗组中，治疗后的血小板升高见表，问3种治疗方法的疗效有无差别？年龄组ABC13.86.38.024.66.311.937.610.214.148.69.214.756.48.113.066.26

7、.913.4(1)处理组间比较Hot不同治疗组血小枚升高值相同Hi：不同治疗组血小板升高值不全相同a=0.05(2)年龄组间比较H.：不同年龄组血小枚升高值相同乩：不同年龄组血小板升高值不全相同a=0.05(3)计算.列方差分析表表5・14方差分析表变异来源SSvMSF总变异187.26517组间129.003264.50279.338区组间50.132510.02612.333误差8.13100.813査F界值表.心口。=410,尬小=3.4&因此.组间及区组间均为P<0.()5.按a=0.()5水准•拒绝可认为不同治疗组间

8、血小板升高值不相同，不同年龄组患者血小枚升高值也不相同。本次课主要复习了不同类型数据统计分析的实际操作。复习思考题作业题以上这些练习题，可自己用纸笔完成，也可上机操作，请于一周内完成,然后考查。教学后记