卫管卫法卫统教案教案首页《卫生统计学》卫法卫管专业

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1、（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第一章绪论1基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：熟悉理解统计学的基本概念了解统计学的发展教学内容：一、统计学定义；医学中统计思维的进化二、统计学与公共卫生的关系三、统计学中的基本概念教具：板书教学重点，难点：基本概念的理解教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，

2、实习）大班学时2授课题目（章，节）第一章绪论2基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：掌握统计资料的类型熟悉统计工作的基本步骤教学内容：三、统计学中的基本概念四、补充：频率与概率五、目标与方法教具：板书教学重点，难点：基本概念的理解教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第二章、定量资料的统计描述（一）基本教材或主要参考书《卫牛统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计

3、学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：掌握频数表的编制；中位数、均数、几何均数的计算与应用。熟悉百分位数的计算及应用。教学内容：一、频数分布表：频数表的编制；频数分布的特征、类型、用途二、平均水平的描述：均数、几何均数、中位数教具：多媒体，板书绘图解释百分位数的含义教学重点，难点:编制频数表；均数的计算教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第二章、定量资料的统计描述（二）基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《

4、卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：掌握描述离散趋势常用指标的计算及应用。教学内容：二、平均水平的描述：百分位数的计算及应用三、离散程度的描述：极差、四分位间距、标准差、变异系数教具：多媒体或板书教学重点，难点：四分位间距、标准差、变异系数、百分位数的计算及应用教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第二章、定量资料的统计描述（三）基本教材或主要参考书《卫牛统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫牛统计学》人卫五版，方积乾主编

5、。教学目的：了解描述分布形态的统计指标。教学内容：描述分布形态的统计指标：偏度系数、峰度系数教具：多媒体或板书教学重点，难点：难点：偏度系数、峰度系数的假设检验教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管•卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第三章定性资料的统计描述（一）基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：熟悉常用相对数的计算及应用教学内容：一、常用相对数二、应用相对数吋应注意的问题三、医学人口统计、疾病

6、统计、死亡统计的常用指标的计算、应用教具：多媒体或板书教学重点，难点：应用相对数时应注意的问题教研室审阅意见（教研室主任签名）（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大，小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第三章定性资料的统计描述（二）基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：熟悉率的标准化的意义了解率的标准化的常用方法教学内容：三、医学死亡统计的常用指标的计算、应用四、率的标准化（直接法）（间接法）五、动态数列及其指标教具：多媒体或板书教学重点

7、，难点：1病靈计、死亡统计的常用指标的计算及应用率的标准化教研室审阅意见（教研室主任签名）（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管.卫法本科教师雷静专业技术职务副教授授课方式（大,小班，实习）大班学时2授课题目（章，节）第四章统计表与统计图基本教材或主要参考书《卫生统计学》人卫六版，方积乾主编；《卫生统计学》人卫五版，方积乾主编。教学目的：掌握统计表的基本类型及要求熟悉统计图的应用教学内容：一、统计表二、统计图三、应用教具：多媒体、板书教学重点，难点：正确使用统计图、表教研室审阅意见（教研室主任签名）年月曰（专业课程）课程名称卫生统计学班级专业，层次卫管

8、•卫法本科教师雷静专业技