【教学设计】Module 3 Unit 8（上教版）

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1、Module3Unit8Buyingclothes◆教材分析每个国家的文化特色往往体现在服装上，中国有56个民族，汉族的服装和其他少数民族的特色服装也是不一样的，她们展示了各个民族的民族特色与风采。服装也随着生活水平的发展日新月异。你和妈妈一起去买过衣服吗？看看如何挑选衣服。接下来，我们就讨论一下这个话题。◆教学目标【知识目标】1.学习本课重点单which,sweater,coat,trousers,shoes,only,smile,money,keep,laugh.2.对音标的掌握，如字母组合ou,ow在单词mouse,owl中的正确发音。3掌握如何用特

2、殊疑which的用法。【能力目标】1．能够知道英语与汉语中不同服装复数表达的区别，长裤子，短裤，牛仔裤之类的，因为涉及两条腿，用作复数，用apairof,袜子，鞋，两只，一般也用作复数。2．掌握目标单词和句型。【情感目标】了解不同我国不同民族服装，对外国服装风格也要有所观察。作为课外活动与拓展，可以在之后的购物中通过所学的知识进行一次实践体验。◆教学重难点◆【教学重点】1,、目标单词及重要短语的掌握2、学会用特殊疑问词来提问从A,B两种物品中选择，注意连词or的用法。【教学难点】1、对音标的掌握，字母组ou,ow,r分别在对应单词mouse,owl中对应发

3、音。◆课前准备◆2、recorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandpre-taskpreparationsFirst,theteacherwillshowthemsomekindsofpicturesofclothes.Thentheteacherwilltalksomethingaboutourcultureonclothes.Step2.PresentationLearnsomenewwordsandphrases.Showthemhowtomeaningandpronunciation..Step3listena

4、ndsayTeacherwillteachthekeypatterns"Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?."andhowtousetheauxiliaryverbdo,doeswhetherisdifferentpersonsinusedinthesentences.Step4Practiceandlearnthesounds.Dosomeexercisesofthepatternandteachthesoundsofthewordsmouse,owl.Step5Readastory.Readanint

5、erestingstorytothekidsandaskthemsomequestions,makingthemretellthemainplots.Step6GameLetthestudentsdrawapictureoftheemperor'sexpressionsinthestoryaccordingtodifferentphasesoftheplotsdeveloped..Step7Homework1.Lookatthepicturesandmaketwosentencesusingthepatternsgivenofpage56.2.Copyth

6、ekeywordswehavelearned.2Retellthestory,Theemperor'snewclothestoyourfamily.◆教学反思略。