【教学设计】Module 3 Unit 9（上教版）

《【教学设计】Module 3 Unit 9（上教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Module3Unit9seeingadoctor◆教材分析人人都怕生病，可是万一生病了，我们一定要做一个勇敢的孩子。关于生病如何用英语问答呢，我们一起来学习吧。◆教学目标【知识目标】1.学习本课重点单ill,wrong,headache,fever,should,medicine,rest,toothache,present。.2.对音标的掌握，如字母组合ay,ai,在单词may,wait中的正确发音。3掌握如何中情态动词should对生病的人提出肯定和否定的建议。【能力目标】1掌握目标单词2.能够知道如何用英语表达自己的不适，对医

2、生的询问知道如何描述自己的病情，并对生病的人会给出合适的建议。【情感目标】能够学会爱护自己的身体，生病时如何根据别人的建议采取正确的方法。◆教学重难点◆【教学重点】1:目标单词及重要短语的掌握。2情态动词should及其否定的用法。【教学难点】1、对音标的掌握，字母组ay,ai分别在对应单词may,wait中对应发音。。◆课前准备◆recorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandpre-taskpreparations1.First,theteacherwillaskstudentsiftheywa

3、nttoseeadoctorandwhynot?2.ReadtheconversationstheexperiencethatKittywenttoseethedoctor.Step2.PresentationLearnsomenewwordsandphrases.haveacold,haveaheadache,haveatoothache.Step3Listenandsay.Teacherwillteachthekeypatterns"What'swrongwithyou?"Ihaveacold/fever/headache/too

4、thache.Step4PracticeDosomeexercisesofthepatternandteachthesoundsofthewordsmay,wait.Step5ReadastoryReadthestory"Atoothlesstiger"tothekidsandaskthemsomequestions.Step6GameStudentscanplaythepatientsandteachercanplaythedoctor,thenchangetherolesandplayagaintopracticethesente

5、nces.Step7Homework1.Lookatthepicturesandmaketwosentencesusingthepatternsgivenofpage62.Forexample,Ihavea…,whatshouldIdo…Youshould…,youshouldn't….2.Copythekeywordswehavelearned.◆教学反思略。