【教学设计】Module 3 Unit 8（上教）

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1、Module3PlacesandactivitiesUnit8Apples,please◆教材分析本课是教材Module3Unit8的教学设计。本单元的语言功能项目是ToUsenumeralstodescribethings.主要话题是Tousenounstoidentifyfruit.本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。◆教学目标【知识目标】1.Tousenounstoidentifyfruit

2、.2.ToUsenumeralstodescribethings.3.Toaskquestionstofindoutquantity.4.ToIdentifythekeywordsinanutterancebyhearingthepronunciation.5.ToRespondtosimpleinstruction.6.Toeatmorefruittobegoodforhealth.【能力目标】Pronouncethekeywordscorrectly.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓

3、厚兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】Usemodeledsentencestocommunicatewithotherstudents.【教学难点】通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia.◆教学过程Step1.Pre-taskpreparationSingasong1.Countthenumbersfromonetoten.2.Howma

4、ny…?(books/rabbits….).Step2.While-taskproceduresShowsomefruitandintroducetheirnames.1.T:Look,thisisanapple.It’sred.2.Learntosayoranges,pear,peach,banana,lemonlikeapple.3.Saysomesentenceswiththenewwords.4.Guess:(1)Whatisit?Isitaan…..?Itisapear.(Putthefruitin

5、thebox)(2)T:Howmanypears?S1:Sixpears.S2:Fivepears.(3)Isthisapear?No,itisapeach.(peach,peach,peach,Iseeapeach.)5.ChantS1:I’mapeach.S2:Hi.Peach.I’morange.S1:Hello,orange.Howareyou?S2:Fine.Thanks.S1:Goodbye.S2:Goodbye.Step3.Post-taskactivities1.Dosomeexercises.

6、2.Makenewdialogues:Howmany…?Step4.Homework1.Readafterthetape.2.Sayandactwithyourparents.◆教学反思略。