课堂新坐标2016_2017学年高中数学第三章推理与证明3.2数学证明学案北师大版选修1

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1、§2数学证明T学习目标导航}阶段1,认知预习质疑(知识梳理要点初探)11.理解演绎推理的概念.(重点)2.掌握演绎推理的基本模式,并能用它们进行一些简单的推理.(重点)3.能用“三段论”证明简单的数学问题.(难点)[基础・初探]教材整理数学证明阅读教材P5H〜几9“例2”以上部分,完成下列问题.1•证明(1)证明命题的依据:命题的条件和已知的定义、公理、定理.(2)证明的方法:演绎推理.2.演绎推理的主要形式演绎推理的一种形式:二•段论,其推理形式如下:(1)大前提:提供了一个•般性道理.(2)小前提:研究对象的特殊情况.(3)结论:根据大前提和

2、小前提作出的判断.o微体验o判断(正确的打“V”,错误的打“X”)(1)“三段论”就是演绎推理.()(2)演绎推理的结论是一定正确的.()(3)演绎推理是由特殊到一般再到特殊的推理.()【答案】⑴X(2)X(3)X[质疑・手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:解惑:疑问2:解惑:疑问3:解惑::合作探究通关[小组合作型]III素饨关把演绎推理写成三段论的形式卜例[!将下列演绎推理写成三段论的形式.(1)一切奇数都不能被2整除,75不能被2整除,所以75是奇数;(2)三角形的内角和为180°,Rt△磁的内角和为180

3、°;(3)通项公式为禺=3刀+2(刀$2)的数列{&}为等差数列.【精彩点拨】三段论推理是演绎推理的主要模式,推理形式为“如果gc,a今b,则心、”其中,Qc为大前提,提供了己知的一般性原理;日今力为小前提,提供了一个特殊情况;Qc为大前提和小前提联合产生的逻辑结果.【自主解答】(1)一切奇数都不能被2整除.(大前提)75不能被2整除.(小前提)75是奇数.(结论)(2)三角形的内角和为180°.(大前提)RtSBC是三角形.(小前提)的内角和为180°・(结论)(3)数列{%}中,如果当心2时,an为常数,则&}为等差数列•(大前提)通项公式禺

4、=3/?+2,门22时,an—an-1=3/7+2—[3(/?—1)+2]=3(常数).(小前提)通项公式为乩=3卄2(心2)的数列{/}为等差数列.(结论)把演绎推理写成“三段论”的一般方法:(1)用“三段论”写推理过程时,关键是明确大、小前提,三段论中大前提提供了一个一般性原理,小前提提供了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示一般性原理与特殊情况的内在联系.(2)在寻找大前提时,要保证推理的正确性,可以寻找一个使结论成立的充分条件作为人前提.[再练一题]1.将下列演绎推理写成三段论的形式.(1)平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所

5、以菱形的对角线互相平分;(2)等腰三角形的两底角相等,Z/l,Z〃是等腰三角形的两底角,则AA=AB.【解析】(1)平行四边形的对角线互相平分,(大前提)菱形是平行四边形,(小前提)菱形的对角线互相平分.(结论)(2)等腰三角形的两底角相等,(大前提)Z/,Z〃是等腰三角形的两底角,(小前提)ZA=ZB.(结论)类型2»例如图3・2・1所示,D,E,尸分别是兀;CA,初边上的点,ZBFD=ZA,DE//BA,求证:必、=〃尺写出“三段论”形式的演绎推理.【导学号:67720015]图3-2-1【精彩点拨】用三段论的模式依次证明:ZDFHAE、(2

6、)四边形血力尸为平行四边形,⑶DE=AF.【自主解答】(1)同位角相等,两直线平行,(大前提)乙BFD和是同位角,且ZBFD=ZA,(小前提)所以DF〃AE.(结论)(2)两组对边分别平行的四边形是平行四边形,(大前提)DE//BA且〃F〃胡,(小前提)所以四边形力/7疋为平行四边形.(结论)(3)平行四边形的对边相等,(大前提)加和外厂为平行四边形的对边,(小前提)所以DE=AF.(结论)1.用“三段论”证明命题的步骤(1)理清楚证明命题的一般思路;(2)找出每一个结论得出的原因;(3)把每个结论的推出过程用“三段论”表示出來.2.几何证明问题

7、屮,每一步都包含着一般性原理,都可以分析出大前提和小前提,将•般性原理应用于特殊情况,就能得出相应结论.[再练一题]1.证明:如果梯形的两腰和一底相等,那么它的对角线必平分另一底上的两个角.【解】已知在梯形必6中(如图所示),AB=DC=AD,M和血是它的对角线,求证:场平分上BCD,弘平分ZCBA.证明:①等腰三角形的两底角相等,(大前提)△刃C是等腰三角形,DC=DA,(小前提)Z1=Z2.(结论)②两条平行线被第三条直线所截,内错角相等,(大前提)Z1和Z3是平行线/〃,〃。被所截的内错角,(小前提)Z1=Z3.(结论)③等于同一个量的两个

8、量相等,(大前提)Z2,Z3都等于Z1,(小前提)Z2和Z3相等.(绪论)即以平分乙BCD.④同理创平分ACBA.[探究共研型]探究点探

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