[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第1课散步3

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1、姓名课题课型时间尹丽丽散歩问题解决课学导目标学习目标1.诵读文本，掌握“戚、熬、委屈、波光鄰粼、分歧、一雯时、本中的含义。整体感知文章內容。2.把握人物性格，品味文本的舀言美；学习作者以小见大的写'法。3.懂得尊老爱幼杲中华民族的传统美德，尊老爱幼，珍爱亲情，£尊拆散”等字、词的读首及在文奴味人性之美。学导重点及方法学导重点把握人物性格，品味文本的语言美；学习作者以小见大的写法。懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊老爱幼，珍爱亲情，体味人性之美。问题预设1.结合相关句子说说文中的父亲杲一个怎样的人？2•“但我和妻子都杲慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就杲整个世畀/如何

2、理解这个句子.3•“取步”却牵动了作者这样的情思，在你的生活中有没有这样尊老爱幼、温漿美好的片段，用优美的语舌把它写下来。（80字左右）过程时控学导内容设计情境创设2分钟《散步》这篇文章中我们感受到了父子儿女之间的亲情这节课我们将跟随作者的脚步继续这次亲情之旅，相信会给我们更多的感动。目标咀嚼2分钟呈现目标，在黑板上呈现这节课需要解决的问题。自学指导9分钟复习学过的知识可以得到新的理解与体会，请大家默读课文回忆上节课提岀的问题希望能得到新的解题思路。把黑板上呈现的问题会做的写到课堂笔记本上。1•学生能够有效积极的阅读，并整理思路。2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。3.可以分工合作

3、每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。讨论指导展讲指导精讲点拨审题学科网(ZXXK.COM)版权所有

4、命在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。1.教师巡回指导，收集信息。2.教师参与讨论。1.学科长要组织组员有条理的讨论。2.其他同学可进行补充。3.形成组内相对同一的答案和思路。4.组长组织组员做好记录。经过刚才大家的交流，相信你们对呈现在黑板上的问题有了较为明确的答案和解题思路，下面我们就进行精彩的展讲吧，我相信你们会把自己最精彩的一面展现出来。展讲屮，一定要把答案思路展讲出来。8分其他同学倾听，

5、记录，补充，质疑。钟1.本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？2.“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表

6、面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作5分者在字里行间流鉛出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一钟代往下传递。拓展阅读，升华亲情(约八分钟)1•多媒体展示作者写作本文的契机之一，为学生阅读思考文章最后一句话的深刻内涵作铺垫。我与来西南政法学院进修屮国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。岀我意料的是他对中国文化的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举”，这个，全世界数屮国人做得最好。他还同我一起去看过屮央电视台举

7、办的春节联欢晚会，说这种“由政府出面召集，全国像一家人在过年的事，在美国是不可想象的”。2.朗读理解课文最后一句话的深刻含义。“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起來就是整个世界”。通过反复诵读这句话，教师适时点拨，使学生明白“母亲”代表老一辈，“儿子”是年幼的一代。“我和妻子”正是人生的中年，要背负起赡养老人，抚养下一代的责任。家庭是社会的缩影，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？2.多媒体播放屮央电视台的公益广告《将爱心传递下去》，让学生观看体会屮年人的爱心力量。真诚行动，抒发亲情（约二分钟）家

8、因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚……帮助父母做点家务，陪父母散散步……打个电话告诉家人，你很爱他们。（教材是教师与学生Z间的桥梁，是已知与未知的屮介，学习过程屮，认真研究教材是必要的，但是学习课文又不能局限于教材。课内外结合，以外促内是学习语文的好方法。）训练指导15分钟完成训练单1.强调同学们独立完成问题训练一一评价