冀教版二年级下册第三单元分栏教案

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1、第三单元教学计划本单元教材分析（内容、体系及前后联系）本单元在“亲情与关爱”这一文化主题下，从不同角度选取了四篇文章：充满童趣的叙事诗《送给盲婆婆的蜩蜩》；体现师生对患病同学珍妮的尊重何关爱的《珍妮的帽子》；熔铸着蜘蛛爸爸对儿子理解之爱的《月光下的琴声》;传达人与人之间友好与关爱的《一路鲜花》。本单元将为孩子编制一张爱之网。学习本单元，继续培养学生的识字习惯和方法，掌握新的笔划偏旁，养成查字典的好习惯，能止确、流利、有感情的朗读课文，默读不指读，口语表达清楚，同时学会倾听，培养学生尊重他人、奉献爱心的良好品质。元

2、标求目台一学本教要1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。2、会认46个字，会写32个生字，做到工整漂亮。3、加法阅读愿望，逐步养成利用字典和工具书辅助阅读的好习惯。本单元教学重点.难点、关键1、学习生字词2、激发学生的阅读愿望，在阅读中逐步养成利用字典和工具书辅助阅读的习惯。提高教学效果的措施（参观、考察自制教具.学具等）1、认真备课，精心设计每个环节。2、充分利用教具。单元教学安排8、送给盲婆婆的帼帼2课时9、珍妮的帽子3课时10、月光下的琴声3课时11、一路鲜花2课时综合学习三3课时教学内容8.《

3、送给盲婆婆的姻颯》课型新授教学目标（包括知识能力、非智力因素及思想教育方面）1、正确认读本课四个生字，书写八个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情，使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，从而培养学生的爱心。重点、难点和关键1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，使学生明白帮助别人是一件快乐的事情，从而培养学生的爱心。教具准备多媒体课件课时安排2课时课前预设：教师活动学生活动一、谈话导入新课师：同学们见过帼蝎吗

4、？喜欢吗？抓过吗？（出示课文中小姑娘抓蛙1弼的图片）你能说一说小姑娘是怎样才抓带的吗？师：这只蝎蝎是小姑娘费了很大的劲儿抓的，她也很喜欢，可她却要送给盲婆婆，这是为什么呢？读读第8课《送给盲婆婆的側蛙1》你就知道了。二、初读课文，整体感知W：选择自己喜欢的方式读课文，借助字典读准字音，读通句子。师：再读课文，要读通顺，读流利。三、检查自读情况1、指名分小节读课文。学生结合自己的实际情况来冋答。学生想像描述。学生自由读课文，圈画生字。借助字典解决不认识的字。1、同桌互读，个别纠正字音。2、小组内练习朗读。学生展示自

5、己的读书水平。其他人认真听，及时评价。教师活动学生活动2、认读生字词婆婆乐呵呵滚动百鸟齐鸣捉回代替扑鼻清波唱得好四、再读课文，说说每个小节主要讲了什么？五、感悟课文，指导朗读师：你喜欢文中的小女孩吗？她的哪些做法让你喜欢？在文中画出有关词句，想想喜欢的理由，然后又感情地读一读。师巡回指导并参加小组合作学习。师提示：小女孩我什么要送给盲婆婆帼姻呢？“乐呵呵，喜滋滋”什么样？你能表演吗？她为什么这样高兴？你体会到了什么？师：是啊，盲婆婆行动不便，她看不见出野里盛开的鲜花，也不能去看去听百鸟齐鸣，经常一人呆在屋子里多么

6、难受啊!小女孩送来的團團确给盲婆婆带来了欢乐，多么善良的小姑娘啊！读一读第2小节，读出小女孩及盲婆婆高兴的心情。师：你听过姻姻的歌声吗？如果你是盲婆婆，你会通过歌声看到什么，听到，闻到什么？师：孩子们，你们听，它唱得多好，引读第3小结。师：姻姻都会唱些什么？盲婆婆快乐吗？1、指名领读2、开火车读3、考考你：我读你找牛：第一小节主要讲小朋友捉回姻姻送给邻居盲婆婆。第二小节主要讲笑朋友告诉盲婆婆这是一只会唱歌的姻姻儿，能给她带来快乐。第三小节主要讲!1@姻的叫声很好听。1、自读自画自悟2、小组学习读词句一说理解一朗读

7、集体交流学生可能从以下几点感悟（1）看乐呵呵地捉回了……喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆，小女孩特别有爱心，让人喜欢。生：帮助别人也是一件快乐的事，别人高兴，自己也高兴学生带着高兴地心情读第1小节。指名读第1小节。（2）在我上学的时候，好让它替我给您…..生：小女孩一直在关心盲婆婆，怕她一人孤单，寂寞，就送一只会唱歌的姻岖给盲婆婆解闷，我喜欢她。、学生联系朗读第2小节学牛发挥想像自由回答学生自由读第3小结教师活动学生活动六、课堂小结：小女孩送去的弼搁给盲婆婆带来了欢乐，这正是小女孩天真美好心灵的体现。她帮助了别人，同

8、吋也快乐了自己，让我们也行动起来，关心，帮助残疾人，让这个世界变得更美好。七、作业：有感情地朗读课文，背诵课文。第二课时一S复习提问1、指名有感情地朗读课文。2、指名背诵课文。二、学习生字，指导书写1、出示卡片，认读生字词。2、生字口头扩词练习。3、指导书写师重点强调：替：左上方的“夫”最后一笔是点，右上方的“夫”最后一笔是捺，下面的“口”居屮。鼻：上中下结构，上面是"自