冀教版二年级下册第三单元教案

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1、第三单元认识1000以内的数教学计划本单元教材分析本单元内容是学生认识了100以内的数，理解了个位、十位上的数字表示的意义，具冇了一定的数感慕础上学习的。主要内容包括：数1000以内的数，知道10个一•百是一千，认识个、十、百、「等计数单位，会读，写1000以内的数，会比较1000以内数的大小等。本单元教学目标要求1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语來描述1000以内数的大小。2.认识个、十、百、千等计数单位，理解备个数位上的数字表示的含义；知道三位数是rti几个百、几个十和几个一组成的；能够用图形表示1000以内的数，能用1000

2、以内的数描述牛活中的事物，并进行交流。3.在按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感受1000以内数的意义，能进行简单的有条理的思考。4.鼓励学生积极参与数学活动，了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与LI常生活的联系。单元教学重点、难点、关键能认读写1000以内的数，理解各个数位上的数字表示的含义。提高教学效果的措施借助计数器数位顺序表教学。单元教学安排共7课时1、数数1课时2、数的读写1课时3、数的纽成和表示数1课时4、算盘1课时5、数的大小比较1课时6、整理与复习1课时7、实践活动•…“掷点写数”「课时教学内容数数24-一25页课型新

3、授1、经历由数实物的个数到口头数数的过程。教学目标2、能比较熟练地数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。3、鼓励学生积极参与数学活动，并愿意与他人交流自己的想法。重点难点能比较熟练地数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。教具准备课件、黄豆课时安排1课时教师活动学生活动设计意图备注一、创设情景师：同学们，知道这种手表的名字牛•：电子表由生活中的吗？纽扣电池來师：对，那你们见过电子表中电池导入新课让吗？现在就让同学们见识一下，这种学生体会身电池叫纽扣电池。边的数学。二、自主探索生：自数师：数一数，一共有多少枚纽扣电池？

4、生：五个五个地数师:谁能说说你是怎么数的,结果是生：一个一个地数多少？了解学牛牛活中对于数师：数100以内的数，同学们都比较数的的知识熟悉了。乂多了，怎么数？掌握情况。生：字典的页数师：生活中有许多比100打的书，你生：爸爸的工资数能举出儿个吗？生：一年冇365天生估计。二、合作交流：生实际数。师：-杯黄豆，先估计•下有多少数黄豆，培养粒？学生的估算师：倒出來数数实际有多少粒？意识和估乳师：说说你是怎么数的？方法。课时计划年刀U本学期第13节Dili：有更简便的估计方法吗？四、巩固拓展：1、练一练1题：师：请你按要求数一数。2、练一练2题：师：请

5、你用自己喜欢的方法从800数到1000o3、练一练第3题：师：这些蚂蚁，先估计一下有多少只？师：有更简便的估计方法吗？师：数数实际有多少只？4、练一练第4题：师：自己完成练一练4题。师：说说你是怎么填的？五.检测小结：师：这节课你冇什么收获？/I.出Q欢人生数数。生数数。生估计。生：生数数、交流。生自做。生交流。生：能比较熟练地数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。练习巩固了生对数数、和估计所学知识的掌握情况。板书设计数数课后反思课时计划年月H本学期笫14节教学内容数的读写26—27页课型新授教学目标1、在数方块的过程中，理解10

6、个一帀是一干，了解1000以内数的组成。2、认识个、十、百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义，能读写1000以内的数。3、积极参加数学活动，获得自主学习的乐趣，增强学习数学的自信心。重点难点认识个、十、百、「等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。教具准备课件.正方体.计数器课时安排1课时教师活动学生活动设计意图备注—、情境导入：师：请同学们把10根小棒捆成一捆，谁能用自己的话来说明这捆小棒?一和十之间有什么关系？二、自主探究师:出示第一组图,请你数一数。说说你是怎么数的？师：10个一可以说是一个十。师：出示第二组图,请你数一数。说说

7、你是怎么数的？师：10个十可以说是一百。师：io个一是一h,io个十是一百,那么百和千之间有什么关系呢？（出示方块图）有儿个方块？你怎么知道的。师：900也就是9个一百，再加上一个一百，现在儿个一百？一共是多少？生：把10根小棒捆在-•起牛：-捆小棒有10根&：•捆小棒有10个•根生：10个是十生：10根小棒可以说是一个1-生：一个一个的数，10个一。生:一板是100个，逐次增加，同学们跟着数…数，一直数到900在经历捆小棒的过程中认识十进制计数法。学生根据生活经历或者课外知识来总结十个百是一千。师：把10板小方块搭在一起一共是1000块，100

8、0也可以说是1个千，1000里面有几个百？百和千有什么关系？三、合作交流：师：老师在计数器上拨了儿个数，你们能写出来吗？（出示小黑板）师