对外汉语汉英语音对比

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1、汉英语音对比分析及教学设计文学院2011级语言学及应用语言学小组成员邹新龙刘琼刘亚文王宝珠林清霞刘书宁井惠毓汉语与英语辅音对比表（一）汉语辅音英语辅音对比b/p//b/发音部位、发音方法都相同，但汉语中的b/p/声带不颤动，英语中的/b/声带颤动，声音急而短促p/ph//ph/汉英完全相同，双唇、送气、清、塞音d/t//d/发音部位、发音方法都相同，但汉语中的d/t/声带不颤动，英语中的/d/声带颤动，声音急而短促t/th/t/th/汉英完全相同，舌尖中、送气、清、塞音g/k//g/发音部位、发音

2、方法都相同，但汉语中的g/k/声带不颤动，英语中的/g/声带颤动，声音急而短促k/kh/k/kh/汉英完全相同，舌面后、送气、清、塞音f/f//f/汉英完全相同，唇齿、清、擦音h/x//h/发音位置不同，汉语的h/x/是在舌面后发音，/h/发音时是在喉头处汉语与英语辅音对比表（二）汉语辅音英语辅音对比j/tɕ/无对应舌面前、不送气、清塞擦音q/tɕ/无对应舌面前、送气、清塞擦音x/ɕ/无对应舌面前、清擦音z/ts//ts/汉英完全相同，舌尖前、不送气、清、塞擦音c/tsh/无对应舌尖前、送气、清、

3、塞擦音s/s//s/汉英完全相同，舌尖前、清、擦音Zh/tʂ//dʒ/发音部位不同，汉语中的Zh/tʂ/为舌尖后、不送气、清、塞擦音，而英语中的/dʒ/为舌叶、浊、塞擦音Ch/tʂh//tʃ/发音部位不同，汉语中的Ch/tʂ’/为舌尖后、送气、清、塞擦音，而英语中的/tʃ/为舌叶、送气、清、塞擦音汉语与英语辅音对比表（三）汉语辅音英语辅音对比Sh/ʂ//ʃ/发音部位不同，汉语中的Sh/ʂ/为舌尖后、清、擦音，而英语中的/ʃ/为舌叶、清、擦音r/ʐ//ʒ/发音部位不同，汉语中的r/ʐ/为舌尖后、浊、

4、擦音，而英语中的/ʒ/为舌叶、浊、擦音m/m//m/汉英完全相同，双唇、浊、鼻音n/n//n/汉英完全相同，舌尖中、浊、鼻音l/l//l/汉英完全相同，舌尖中、浊、边音根据汉英对比分析将汉语辅音分类1.老师不教，学生基本能掌握的（汉英共有）bdgptkzmlfcn教学策略1.图表法利用发音图展示发音部位、发音方法2.带读让学生跟读模仿（集体、个人），反复操练，使之娴熟练习1.模仿练习单音练习:bpmf音节练习:bāpādātā语流练习:nǐhǎofǔdǎo2.添声母八个（）趴下（）不听（）地铺（）

5、底下（）替代（）读书（）图画（)辜负（）克服（）古代（）苦菜（）3.认读练习bízi--pízidì—qiǘ4.指辩练习（指出声母并跟读）nǐhǎonǐmángma2.教学重点(汉语中有英语中没有的)jCqx教学策略1.图表法结合图表，讲明原理2、带音法ZCjq3、手势法用手模拟口腔与舌头，使学生体会发音器官的正确位置。练习1、成组练习jīqīxījūqūxū2、听辨声母jiāxiāqiū3、指辨多音节老师念学生指辨昨天晚上我没有好好休息a、xuéxí()b、xiūxi()3.教学难点（汉英中相近

6、易混的）zh/dʒ/ch/tʃ/sh/ʃ/r/ʒ/h/ h/教学策略1、图表法：对比异同Zh/tʂ/与/dʒ/Ch/tʂ’/与/tʃ/Sh/ʂ/与/ʃ/r/ʐ/与/ʒ/h/x/与/h/2、带音法zhchshr3、手势法练习1、成组练习zhīchīshīrīsìshíshísìzhīdàochídào2、辨别正误老师念学生判断zhuānchuān()shuāngshuāng()·3、交际练习，注意体会声母发音nínhǎoqǐngjìnqǐngzuòqǐnghēchá汉语内部比较一.区分送气音与不送气

7、音bdgptkjzzhqcch教学策略吹纸片法练习1、成组练习bǎolepǎoleduìletuìle饱了跑了对了退了gāizǒulekāizǒulejǐqǐ该走了开走了几起zuòcuòzhīchī坐错知吃2、游戏法（1）吹蜡烛：害怕刻苦长城独特（2）左右手：肚子兔子广播爬行二.舌尖前音、舌尖后音、舌叶音比较z-c-szh-ch-shj-q-xz-czh-ch——发音方法z-zhc-chs-sh——发音部位zh-jch-qsh-x——发音部位练习1、成组练习zìjǐ自己—cìjī刺激zhīdào知

8、道—chídào迟到jiǎnzhí简直qǐchéng启程xiǎnshì显示2、添声母极其＿í＿í七夕＿ī＿ī3、选择练习趣味感知汉语辅音自创汉语辅音歌：全组合唱汉英元音对比表根据汉英对比分析将汉语元音分类1.老师不教，学生基本都能掌握的aiu2.教学重点O学生混淆：1）与/o//ɒ/相混，没有注意到/o//ɒ/为圆唇元音，而发/ɣ/需要扁唇这一区别特征2）与央元音/ə/相混，忽略了/ɣ/的舌位更高，更为靠后的特征。3.教学难点（1）e/ɣ/借助/o/来引导，让学生先发/o/，保持