（赛课教案）人教版三年级上册语文《语文园地八》第4课时

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1、语文园地八第UI课时囚_鲨体设计「°教学目标1.能发现ABB式词语的组成形式，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。2.读背《三字经》节选，了解大致意思。3.猜字谜，激发学牛学习汉字的兴趣。（*］教学重难点【重点】能发现ABB式词语的组成形式,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。【难点】激发学生学习汉字的兴趣。⑤—教学过g师:通过本组四篇课文的学习，我们知道只要乐于献出自己的爱，做爱心小天使,那我们的牛活就一定会更美好。今天，爱心天使来到我们的课堂，她想找爱学习、守纪律的同学做朋友。谁是爱心天使的朋友呢?那就看你们这节课的表演了。我有一双慧眼（我的

2、发现）。PPT出示：圆溜溜胖乎乎.红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊”白•花花，师：同学们，这些词语藏着一些秘密，看谁有一双慧眼,能发现其中的奥秘？（这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。）（横看）PPT出示：第一组词描写人物的外貌,第二组词主要写心情，第三组词主要描写环境,第四组词写颜色。师:谁来读读这些词语?其他同学注意•听，看他读正确没有。师:让我们一起来读读这些词语,边读边体会这样重叠的表达效果吧！师:你述知道哪些ABB式的词语?说出来与大家，分享吧。PPT出示：黑黝黝、兴冲冲、白茫茫、黑沉沉、

3、黄澄澄、金灿灿等。我是背书能手。（读读，背背）师:《三字经》是我国传统的蒙学读物，看谁能在最短的时间内把书上节选的《三字经》读流利并背下来。PPT出示：人Z初,性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。请学生借助拼音，反复朗读,把韵文读正确，读通顺。（•指名试读，教师根据学生读的情况进行范读和指导。）我爱积累我快乐。（读读记记师:在阅读中学会积累将会受益无穷，学知识是一件快乐的事，我们一起来记一记下面的成语吧。1.自读“读读记记”中的成语，读准带拼音的字的字音。PPT出示：风餐露宿没精

4、打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有2.同座互相检查是否能读正确，大致说说成语的意思。3.分类记忆这些成语。4•运用。选择其屮的两三个成语，围绕一个意思说一段话。我善思考我会猜。（猜字谜）师:学语文是一件很有趣的事情，下面我们一起来「玩猜字谜游戏。PPT出示：右边有，左边无；后面有,前面无。哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。听说有，读写无；加减有，乘除无。语言有，文字无；古文有，今,文无。（仔细看看谜面,你能猜出谜底是什么字吗?是“口”字。）师:说一说，你是怎么想，出来的？师:你还能模仿谜面的句式,，再编谜底是“口”

5、的谜语吗？PPT出示：路上有，家里无;站者有，坐者无;树叶有，花朵无;高处有，低处无。师:下面我们进行猜字谜比赛。毎组轮流岀字谜让大家猜，猜对就赢得“爱心”。师:试着编一个字谜。PPT出示：1.字谜:七十二小吋——晶。2.字谜:需要一半，留下一半一一雷。3.•字谜:一口咬住多半截一一名。4.字谜：一月一日非今天一一明。5.字谜:要一半，扔，一半——奶。6.字谜:半青半紫一一素。7.4个人搬个木头，猜一个字一一杰。8.一人,猜一个字大。9.一人一张口，口下长只手拿。10.一口吃掉牛尾巴告。11•一加一——王。12.—字十三点，难在如何点——汁。13•—百减一一一口

6、。5.交流评议。根据所编字谜的准确和巧妙程度,评选三星级、四星级、五星级字谜。叵课堂小结同学们，这节课你们的表现很精彩，我们学习了两大项内容，重点是继•续学习积累多种形式的词语，还有读读背背等。请同学们课后注意巩固。0教学反思①成功之处在教学过程中运用了游戏互动环节，课堂气氛非常活跃，同学们都能够踊跃地上台来参加互动游戏。4不足之处—没有指导学牛评价所编字谜的准确和巧妙程度，没有大胆、充分地挖掘牛活中的语文课程资源。($丿再教设计语文教学的课堂越来越广泛，我们应该大胆、充分地挖掘牛活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动,这样我们的语文课堂

7、才能真正成为学生学习的乐园。