（省赛课教案）人教版四年级上册语文语文园地二第3课时

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1、语文园地二第③课时我的发现，日积月累囚_整体设甘0）教学目标・1•进一步体会观察的方法和乐趣。2.背诵“日积月累”的内容。6T教学重难点【重点】注意观察与描写要细致具体。①课前准备【教师准备】歌谣（关于月份与花的歌谣），关于“花”的诗歌、名言警句。【学生准备】关于“花”的诗歌、名言警句。囚_教学过弹一、我的发现1.初次阅读，发现什么。请同学们初次阅读关于“爬山虎”的•三段描写。・提问：你发现了什么？（发现“爬山虎”的特点;描写爬山虎具体准确;发现作者观察很细'致;发现爬山虎虽然很弱小，可生命力极强。）2.图片展

2、示,直观激趣。.教师将爬山虎爬墙的照片或挂图展示出来，请同学们轮流上台观看欣赏，只要上台的同学，都要用一句话向同学们介绍自己的发现，后面的发言不能重复前者。这样，越往后越难发言，吸引力也就越大。同学们也可以只用自己准备的照片、漫画等。［设计意图］对着教师出示的或自己准备的照片、挂图解说自己的发现，达到激发发现兴趣的目的。3•再次阅读，抓住重点。我们来看看小东、小林发现了什么？板书：细致观察:六七根细丝巴住墙变成灰色触须轻微•地摆动长期观察:不几天后来逐渐二、日积月累1•阅读诗歌，寻找规律。出示本文第38页的关于

3、花的歌谣的PPTo(1)读:借助拼，音,读准这首花名歌谣。.(2)解:找出不懂的词句，互相解答。(3)说:说说每种花的特点,你还了解哪种花的特，点。通过阅读,可以看出什么规律？A.这几句话都是写花的；B.是按时间顺序写的；C.这几句诗是押韵的；D.每句诗写得十分具体形象；E.说明作者对大自然现象的观察总•结十分细致周全。2•背诵诗歌，注意方法。这几句诗是作者对自然现彖的一种总结,很有记忆价值，我们背诵时要注意背诵方法:①吋序记忆法，即从正月到十二月；②花名记忆法，即记住12种花的先后;③韵脚记忆法，即记住双句末

4、尾一个字。背诵时，可以自背，后互背;还可以展开竞赛，看谁背得快，记•得准、记得牢。3•默写诗歌，互相评改。在默背的•基础上，请同学们进行快速默写，看谁写得快，写得准,没有错别字。写完后，同桌相互评改。全对的上交，进行表扬。(看全班有多少全对的。)4.以花为媒，积累诗句。(1)古代写花的诗歌很多，名句也不少。(教师出示关于花的诗歌、名言警句的PP.To)指导学生朗读、背记。(2)学牛展示自己的搜集内容,并向同学们朗读介绍。［设计意图］本设计是为了增加积累，可，以是积累诗句，也可以是积累规律，还可以是积累事物、积累

5、现象等。围绕积累，从不同角度开展活动，包括读读、背背、写写，既扩展阅读面，又为今后的写作积累素材，做到了读与写的有机结合。