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《（省赛课教案）人教版四年级上册语文《语文园地一》第1课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、语文园地一0教材分析口语交际•习作木次口语交际和习作的内容没有分开安排，是整合在一起以自然景观为主题展开的。口语交际的话题是交流各自了解的自然奇观。在这组教学的过程中，要结合课文教学，事先布置学生观察•自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。通过这次交际活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美,进一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。习作的要求是写一处自然景，观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。我的发现这次“我的发现”抓住了这组课文的共同特点，引导学生
2、交流:读书,就要进入文字所描绘的意境，边读边想彖，在头脑屮形成画面。教学时，可以先让学生读一读小林和小东的对话,启发学生发现:他们在对话中谈的是什么内容?接着，让学牛像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面。教师还可以另外提供一两篇文章，让学生读读，说说读后头脑中浮现岀了什么画面。日积月累本次“口积月累”安排的是有关自然景观的四副对联。阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美,体验句子的对称美。趣味语文“趣味语文”安排了两项有趣的语文活动。第一项活动是结合对联的内容，辨析“好”字的读法，将对联的意思表达正确
3、。•这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所作，此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年吋期正是读书的好吋光，可惜不知读书的重要,不喜欢读书;下联说，年纪大了，懂得读书的重要，想好好读点书,可是老眼昏花，力不从心，己经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁年轻好好读书。因此这副对联的读法应当为:好(hdo)读书，不好(hdo)读书;好(hdo)读书，不好(hdo)读书。教学时,可以先让学生区别“好”字的不同读音和不同意思。好(hao):容易,方便;好(hao):喜欢。学生自己试着读一
4、读Z后,可以引导学生思考:一个人，什么时候“好(hdo)读书”？什么时候“好(hdo)读书”？可是很多人又是怎样对待学习的呢?让学生据此展开讨论，了解正确的读法,并在读正确的基础上交流自己的体•会，明白抓紧少年大好时光、努力发奋的重要性。第二项趣味活动是读回文句。这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读，都可以成为一句颇有意趣的话;无论从哪个字读起,都能体会出爱茶人的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从屮我们也可以体会到汉语的奇妙。按顺时针读这五个字，可以依次读为:可以清心也；以清心也可；清
5、心也可以；心也可以清;也可以•清心。$教学目标1.进行口语交际，让学生体验身边的自然美，感受自然的魅力,培养热爱大自然的情感。2.进行口语交际训练,学习写景作文的写法，积累有关的对联。3•提高学生的口头和书而表达能力以及对景物的观察、发现、探索的能力。Q教学重难点【重点】写景作文的指导。【难点】把景物写具体。$教学建议口语交际•习作口语交际的教学可以参照下面的步骤进行。(1)启发谈话。教师启发学生冋顾平时的牛活经历，唤起对某一景物的表象。例如,在放学路上、在公园里、在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木
6、?夜晚的星空、日岀日落的景观、•下雨时的天象……这些你都进行过观察吗?哪些景物给你留下了深刻的印象?外出旅游时，看到过什么奇特的景彖?通过师生Z间无拘无束的对话，为口语交际创设宽松的环境，随之鼓励学生把自己了解的自然景观介绍给同学。(2)学生个人准备。根据教师提出的要求，静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇,准备怎样和同学交流。（3）小组内交流。组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。（4）指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台，试说，然后教师根据发言情况
7、做出点评。如,景物的特点说清楚了没有，说的内容是否给大家新奇的感觉,还有哪些内容需要补充得更具体。（5）全班交流。要求听的学生能提出问题，或对说的内容做补充;说的学生能解答同学提出的问题，形成生生互动的氛围。习作教学可以参考以下教学思路。（1）习作前指导。可在本次口语交际的基础上，启发学生说一说，准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方，打算分几方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。（2）习作中指导。教师在学生中间巡视，对有困难的学生进行个别指导,帮助他们开拓思路;及时发现共性的问题，并随机点
8、拨。（3）习作后指导。完稿后，选儿名学生把习作读给同学听,大家共同评议，然后分头修改自己的习作。「学生完成习作后可以办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。我的发现教学时，可以先让学牛熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如,单个字相对,雾—天，锁—连;两个字组成的词语对应，绿水一青山，皱面一白头;述有叠词的对应,处处一时时。这些关于对偶的知识不要进行孤立讲解
