[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校七年级数学上册：41几何图形1

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1、七年级（上）数学导学案班级姓名第四章几何图形初步4.1几何图形卩4丄1立体图形与平面图形（1）“学习目标:1、认识以生活屮的事物为原型的儿何图形和一些简单的儿何体的基本特征。2、能识别这些几何体，能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出几何图形。3、通过与其他同学的交流活动，初步行成枳极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。学习重点：识别简单几何体。学习难点：从具体事物中抽象出儿何图形。学法指导：学生合作交流学习，培养学生合作学习的习惯。2、在日常生活中你能举出一些常见的图形吗?Q教材助读1、章前图中你能找出一些熟悉的图形吗?2、对各种各样的物体数学中是关注它们的什么？3、什么叫哦儿

2、何图形？它包括哪类图形？1、如下图的各立体图形的表面屮包含哪些平面图形？试指岀这些平面图形在立体图形屮的位置。（只填标号）呂②③⑷⑤⑥⑦课中探究学始于疑什么叫几何图形？什么叫立体图形？什么叫平面图形?2、立体图形的表面都是由平面图形组成的吗？3、简单的立体图形有柱、锥、球等我们可以按照这个标准来分类，还可以按照别的标准来分类吗?@质疑探究（一）基础知识探究探究点：实物与儿何图形的互化问题1：在P115思考题（如茶叶罐、地球仪、字典、魔方等）它与我们学过的哪些几何图形相类似?•问题2：在生活屮有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、棱锥、圆锥、球等？问题3：完成在Pl16的思考题。（二）知识综合应用

3、探究探究点：例1：将下列立体图形分类，并说明理由。1^1口0思翅△0◎[3⑴（2）（3）—.乞应怎样分？思考2：若按立樑糾形的枭向是台殊龛平面来分类（表面都是平面的立体图形叫多面体）应怎样分?方法提炼：例2：将如下图所示的平面图形折成一个立方体，会得到下列选项中的（if面，想象其它面于它的位置关系怎样?（D我的知识网络㊃鼻堂检测柱的是（）)2、下列图形不是棱柱的是（课后训练基础知识应用一、选择题1、如图，下列图形是柱体的是（）填空题2、如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：.A©03、从正面看这些立体图形可得到的平面图如下图所示的儿何体所对应的立体图形的名称分别是形分别是综合、运用.探

4、究7、★用一个宽2cm,长3cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为_•.拓展、探究、思考8、★★下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的（填序号）【省以致善】