三下第七单元预习指引

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1、预习指引25太阳是大家的模块一初读课文（一）学习步骤步骤一：审题将情与景作为阅读理解目标建立内在阅读理解目标。提示：读题目，将诗歌可能描写了怎样的景（画面），抒发怎样的情感作为阅读理解目标。步骤二：浏览诗歌边读边思考，找到问题答案。步骤三：想象诗歌为你塑造的画面反复诵读诗歌。（二）阅读思考1.读诗过程你想象到怎样的画面？是哪些诗句让你产生这样的想象？2.在阅读过程你遇到不懂的词语或诗句吗？你是怎么想的？（举例说明）模块二我的感悟1・请给课文换个题目，表达你对课文的深度理解。题目：2.朗读课文，读出你的感悟。模块三我的批注与发现

2、对诗歌中你认为精彩的画面写批注。如：她把金光往鲜花上洒。批注；让我仿佛看到了阳光下朵朵盛开的鲜花正微笑。也让我想到鲜花是很渴望太阳的。“洒”很形象。模块四基础知识操练1.掌握生字词。能读会写，听写过关。2.背诵诗歌预习指引26一面五星红旗模块一初读课文（一）阅读步骤步骤一：审题建立内在阅读理解目标一一预测文章内容与文章结构（课文可能写什么？怎样写？）步骤二：浏览课文一一验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。（二）阅读思考1.你看出文章的结构了吗？是哪些信息告诉你的？2.在阅读过程你遇到不懂的词语和句子时

3、，你是怎么想的？（举例说明）模块二我的感悟1.为课文换个题目，表达你对课文内容的深度理解。题目：2.用简洁的语言概括课文主要内容。3.朗读课文，读出你的感悟。模块三我的批注与发现1•给课文的第一段写批注。提示：你可以就这段在文中的作用写批注。2.对课文中你认为精彩的描写人物神态、动作、语言的句子写批注。3.对你认为精彩词语写批注。4•浏览自己的批注，你发现课文的写作特点了吗？将你的发现与同学分享。模块四基础知识操练掌握生字词。根据以下要求写生字，做到听写过关。生字拼音部首组词生字拼音部首组词经过具体概扌舌我国外读书手举五H红旗

4、漂流旅行一面五星红旗起因水势密入水中撞伤迷路走逬面包店老板：我讲究公平交易老板可以用旗子换面包我愣擬视转身翅趣超超摔倒醒来躺在医院结果老板竖起大拇指:费用由我来付［花瓶鲜花五星红旗预习指引27卖木雕的少年模块一初读课文（一）阅读步骤步骤一：审题建立内在阅读理解目标一一预测文章内容与文章结构（课文可能写什么？怎样写？）步骤二：浏览课文一一验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。概括南郡非洲游潭布买木■工艺品卖木雕的少年具体潭布対点构思新奇愛不释手少年：夫人，您买一个电太站放弃少年遗憾我遗憾晩饭后散步少年专门

5、◎我少年［这个小，可以带上飞机小树林我［太好了！付钱少年：不耍钱中国人是我们的朋友钱感动：我们是朋友（二）阅读思考1.你发现课文的结构了吗？是哪些信息告诉你的？2.在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么边读边想的？（举例说明）模块二我的感悟1.为课文换个题目，表达你对课文内容的深度理解。题目：2.用简洁的语言概括课文主要内容。3.朗读课文，读出你的感悟。模块三我的批注与发现1•给第一段写批注。提示：就第一段在文中的作用写批注2.课文选择了两个片段来描述卖木雕的少年。请分别精读“2-9段“与“10一15段。选择其中一个片段写批注

6、。（1）找到你认为是描写环境的句子写批注。如课文内容：在大瀑布的不远处，有不少出售木雕的摊点。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。批注环境描写。（2）对你认为精彩的人物外貌、神态，动作、语言等描写作批注。如课文内容：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧!”批注：人物语言描写。让我们看到一个有礼貌的、诚恳的少年。1.浏览批注与划线，将自己发现的课文写作特点与同学分享。模块四我的小练笔写一件自己熟悉的事（过生日、郊游、取得到好成绩、受到老师或家人称赞、与同学在一起的点滴；自己很开心或者很难过的一件事等等）学习课文的写法，

7、第一段先概括这是一件什么事。然后选择一、两个场面具体描述。评价量规评价工具ABC用概括具体的结构第一段所概括的内容清晰、明确场而描写具体。有环境描写和人物的外貌、神态、动作、语言等描写。描写形象，生动，符合人物身份语言流畅，没有病句，没有错别字。模块五基础知识操练1.掌握生字词。根据以下要求写生字，同时做到听写过关。生字拼音部首组词生字拼音部首组词2.想想难字的记忆方法，准备与同学分享1.找到容易写错的字笔画，提醒同学注意预习指引28中国国际救援队，真棒!模块一初读课文（一）阅读步骤：步骤一：审题建立内在阅读理解目标一一预测文

8、章内容与文章结构（提示：课文可能写什么？如何写？）步骤二：浏览课文一一验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。中国万岁［阿尔及利亚送别祝愿阿尔及利亚6.2级地爲中国政府派出救援队迅速投入有的队员...有的队员…有的队员•・・・搜索犬•超强•救岀在废墟挣扎