实验中学九年级化学教学课件：复备溶解度2

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1、备课组长审核签字：教研组长审核签字：教导处签字：年级：丄备人：贾亚欣授课人：上课日期：课题第九单元课题2溶解度第二课时学习n标1、了解溶解度的含义，能从溶解度曲线图中获取相关的信息。知道影响气体溶解性的因素，能利用气体溶解度的知识解帑生活中有关的一些现象。教学过教师活动学生活动学情与修改一、口学指导（明确时间、明确内容、明确方法、明确耍求）1、固体物质溶解度的概念，及四要素。2、固体物质的溶解度的含义。3、记忆P36资料卡片4、固体物质溶解度随温度变化的两种定量表示方法：数据法、作图法（溶解度曲线）5、讨论P37的三个小问题。

2、6、影响物质（气体、固体）溶解度大小的因素。二、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教）1、固体溶解度四耍索：“一定温度"、“100g溶剂J“达到饱和J“单位是克"2、含义：20°C时氯化钠在水里的溶解度是36g,是指在20°C时，100g水里溶解36g氯化钠达到饱和。化钠溶解度其他表述方式：20°C时，氯化钠饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为36:100；20°C时36g氯化钠溶于100g水中，得到饱和溶液；20°C时的氯化钠饱和溶液，每蒸发100g水，会析出36g氯化钠晶体等。3、溶解度曲线信

3、息A曲线向上说明B曲线越陡C交点的作用D曲线上点的作用学生看书，并回答问题加深对溶解度的理解学生分析三、当堂训练（10—15分钟）1.（2013年荷泽市）下列有关溶液的叙述正确的是（）A.稀溶液一定是不饱和溶液B.饱和溶液就是不能再溶解如何物质的溶液C.溶质的溶解度都随温度的升高而增人D.溶质在溶解的过程中，有的放岀热量，有的吸收热量2.结合下图判断，下列说法正确的是（）A.硝酸钾的溶解度为45.8gB•硝酸钾的溶解发大于氯化钠的溶解发C.升高温度nJ将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D.两条曲线的交点表示在该温度下两种物质的溶

4、解度和等泊IS50沮吃人：3.对“20°C时，硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是（）A.20ocnt，100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾B.在100克水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态。C・20°C时，100克水屮溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态。D・2CTC时,31.6g硝酸钾被水溶解4.（2013年烟台市）冇关溶液的说法正确的是（）A.具有均匀性、稳定性的液体一定是溶液B.配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度C.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大D.融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于

5、（）°C5.闻名中外的青岛啤酒内溶冇一定量的CO?气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常常会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列有关气体的溶解度说法正确是A.压强减小，气体溶解度增人C.温度升高，气体溶解度增人6.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,A.甲的溶解度受温度影响比乙小（）B.压强减小，气体溶解度减小D.温度降低，气体溶解度减小下列说法正确的是（）B.15°C时甲、乙的溶解度相等预设板书A.30°C时乙的溶解度为30gB.升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和课—二、溶解度1、概念2、

6、溶解度曲线反思（教师教学设计和实践屮的亮点和不足）